Цитата Роберта Б. Паркера

Меня выгнали из школы на несколько недель в старшем классе из-за того, что меня поймали в женском общежитии. Это был 1954 год, друзья. Общежитие девочек было закрыто. Думаю, даже для девушек. — © Роберт Б. Паркер
Меня выгнали из школы на несколько недель в старшем классе из-за того, что меня поймали в женском общежитии. Это был 1954 год, друзья. Общежитие девочек было закрыто. Думаю, даже для девушек.
Это был 1954 год, друзья. Общежитие девочек было закрыто. Думаю, даже для девушек.
Наверное, через пару лет здесь будет много девчонок, и тогда будет не так, как у всех мальчишек, так что им придется строить вроде еще одно общежитие для девочек, так что это будет огромное влияние, если больше девушек начнут играть.
Моя средняя школа не была большой государственной школой; это было крошечным. В моем выпускном классе было 36 девочек. Мы были большой группой девочек, которые к тому времени, когда наступил выпускной класс, не могли дождаться, чтобы уйти из школы достаточно быстро, но мы любили друг друга. Сейчас очень весело видеть девушек на встречах.
Когда ты перестаешь жить в комнате в общежитии без одежды, без девушек, без машин, а потом у тебя появляются три машины, девушки и деньги, ты не можешь не радоваться, что все движется в положительном направлении. .
Боюсь сказать, что в школе я был Мистером Популярностью. Я встречался со всеми девчонками своего года — тогда мне очень нравились девчонки — и даже встречался с девчонками старшего года.
Поскольку я училась в женской школе и женском колледже, мне комфортно в пространстве, где участвуют другие девушки. Если вы видите «Moggina Manasu», мой первый релиз, там было четверо из нас, девочек, делящих экранное пространство.
В школе меня дразнили, потому что я была такой худой и неуклюжей. Но девушки по телевизору были похожи на меня. Я говорил маме: «Девочки в школе дразнят меня, но я выгляжу как те девочки из телевизора».
Во многих странах даже не следят за тем, как девочки учатся в школе и есть ли они вообще. Если мы говорим: «Девочки учитываются», то мы должны считать девочек, чтобы увидеть, действительно ли мы добиваемся прогресса в обучении каждой девочки.
Однажды я выступила с докладом в школе для девочек, и когда я ее закончила, 29 из 30 девочек захотели стать режиссерами. Я думаю, именно здесь нам нужно заинтересовать девушек созданием фильмов. Мы должны дать им понять, что они могут, что это одна из вещей на их горизонте.
Я выросла в Лос-Анджелесе в школе, которая была разнообразной, но не очень интегрированной, поэтому я никогда полностью не вписывалась ни в черных, ни в белых, ни в латиноамериканских девочек.
Я хочу работать над увеличением количества школ для девочек и обеспечением надлежащих и чистых туалетов, чтобы девочек поощряли ходить в школу. Мне сказали, что это основная причина ухода девочек из школы.
Мультфильмы для девочек не обязательно должны быть кучей слащавых, жеманных и симпатичных паиньок. Девушкам нравятся истории с реальным конфликтом; девушки достаточно сообразительны, чтобы разбираться в сложных сюжетах; девочек не так легко напугать, как все думают.
Мальчики на 30% чаще, чем девочки, бросают школу. В Канаде на каждые три девочки бросают пять мальчиков. Девочки превосходят мальчиков в настоящее время на всех уровнях, от начальной школы до аспирантуры.
Я вырос, у меня не было очень много подруг. Девочки склонны к соперничеству. На самом деле я ходила в школу, о которой писали «Дрянные девчонки», так что вы можете только представить, на что был похож мой школьный опыт!
На протяжении всей своей жизни я всегда был очень близок с девушками и дружил с девушками. И я всегда был очень болезненным, женственным человеком, поэтому какое-то время я думал, что я гей, потому что я вообще не находил девушек в моей старшей школе привлекательными.
Я связываюсь с белыми девушками, азиатскими девушками, испанскими девушками, черными девушками, со всеми.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!