Цитата Роберта Райха

Высшее образование – это не только личная инвестиция. Это общественное благо, которое окупается более конкурентоспособной рабочей силой и более информированными и заинтересованными гражданами. Каждый год мы тратим почти 100 миллиардов долларов на корпоративное благосостояние и более 500 миллиардов долларов на оборону. Конечно, обеспечение того, чтобы следующее поколение могло конкурировать в мировой экономике, не менее важно, чем субсидии для крупного бизнеса и военных приключений по всему миру. На самом деле, я думаю, что мы можем и должны пойти дальше — не просто сделать государственные высшие учебные заведения бесплатными, но и заново изобрести образование в Америке, каким мы его знаем.
Все, что я предлагаю, это сделать K-12 похожим на высшее образование. Высшее образование в Соединенных Штатах является лучшим в мире, потому что эти учебные заведения конкурируют друг с другом за ваш доллар за обучение. Давайте просто внесем конкуренцию в государственное образование.
Мы движемся в совершенно неправильном направлении в сфере высшего образования. Сорок лет назад обучение в некоторых крупных американских государственных университетах и ​​колледжах было практически бесплатным. Сегодня стоимость недоступна для многих семей рабочего класса. Право на высшее образование должно быть у всех, а не только у богатых семей.
Другими словами, скрытые субсидии [предназначенные для помощи лицам, желающим получить высшее образование] не помогают тем, кто больше всего нуждается в помощи в получении степени. Это также помогает кредиторам, предоставляя стимул брать кредиты. Так почему бы не взять эти 22,75 миллиарда долларов или около того, которые мы уже тратим, и не направить их непосредственно на то, чтобы сделать государственное высшее образование бесплатным?
Одна из вещей, которой я очень рад, заключается в том, что недавно госсекретарь Клинтон и я разработали соглашение о высшем образовании, согласно которому государственные колледжи и университеты будут бесплатными для каждой семьи в Америке, зарабатывающей менее 125 000 долларов. Не зашел так далеко, как хотел. Но это 83 процента населения этой страны.
Президенты университетов должны громко и решительно защищать университет как общественное благо, необходимое для демократической культуры и экономики нации. Они должны критиковать приоритет средств на военные и пенитенциарные расходы по сравнению со средствами на высшее образование. И этот аргумент следует выдвигать в защиту образования, как важнейшего общественного блага, и к нему следует относиться серьезно. Но они не приводят эти аргументы.
В 1970 году американцы потратили на фаст-фуд около 6 миллиардов долларов; в 2000 году они потратили более 110 миллиардов долларов. Американцы теперь тратят больше денег на фаст-фуд, чем на высшее образование, персональные компьютеры, компьютерное программное обеспечение или новые автомобили. Они тратят на фаст-фуд больше, чем на фильмы, книги, журналы, газеты, видео и музыкальные записи — вместе взятые.
Как Соединенные Штаты могут быть конкурентоспособными в мире, если высшее образование недоступно? В Германии, Австрии, Дании, Финляндии, Норвегии, Шотландии и Швеции плата за обучение в колледже не взимается. В других странах низкая плата за обучение. Нам нужна самая образованная рабочая сила в мире. Вместо того, чтобы тратить бесконечные суммы на армию, нам нужно инвестировать в нашу молодежь.
Клинтон понимает, что в конкурентной глобальной экономике нам нужна самая образованная рабочая сила в мире. Мы с ней вместе работали над предложением, которое произведет революцию в высшем образовании в Америке.
Career Education — один из крупнейших мировых поставщиков услуг в сфере высшего образования. Мы прогнозируем, что в 2003 году наша выручка превысит 1,1 миллиарда долларов, что ставит нас на первое место в нашем секторе обучения на местах и ​​на второе место в сфере онлайн-обучения с точки зрения доходов.
С акционированием и приватизацией высшего образования колледжам и университетам становится все труднее расширять и углублять демократическую общественную жизнь, воспитывать активных критически настроенных граждан и действовать как демократические общественные сферы.
В Германии обучение в колледже бесплатное. В Америке обучение в колледже становится все более недоступным. Как вы думаете, какая страна в высококонкурентной глобальной экономике будет иметь самую образованную рабочую силу и конкурентное преимущество? Мы должны сделать обучение в государственных колледжах и университетах бесплатным и существенно снизить процентные ставки по студенческим кредитам.
Кончина высшего образования как общественного блага также очевидна в свете избрания ряда правых политиков, которые сокращают финансирование государственных университетов и делают все возможное, чтобы превратить их в учебные центры для удовлетворения потребностей корпораций. Эта новая и интенсивная атака как на социальное государство, так и на высшее образование полностью подрывает общественный характер образования.
Сегодня в экономике все понимают, что нам нужна хорошо образованная рабочая сила. Это 2016 год. Когда мы говорим о государственном образовании, это уже не может быть K-12-й класс. Я считаю, что государственные колледжи и университеты должны быть бесплатными.
Хиллари Клинтон и я вместе работали над предложением о высшем образовании, которое гарантирует бесплатное обучение в государственных колледжах и университетах для каждой семьи в этой стране, зарабатывающей 125 000 долларов в год или меньше. Мы будем бороться за оплачиваемый отпуск по семейным обстоятельствам и отпуск по болезни. Это вопросы, которые американский народ хочет услышать в обсуждении, и я собираюсь объехать всю страну, обсуждая их и добиваясь избрания Хиллари Клинтон президентом.
Либералы, как правило, подчеркивают, насколько прекрасно образование само по себе, а также обожают его как сосуд подлинного равенства. (Кстати, это я: черт возьми, я думаю, что мы должны тратить 50 миллиардов долларов в год, чтобы сделать высшее образование бесплатным).
Амбициозная и наводящая на размышления книга «Высшее образование в Америке» представляет собой информированное и информативное дополнение к текущим дебатам на национальном, государственном и институциональном уровнях о целях, к которым должно стремиться высшее образование, и о том, как лучше всего их достичь.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!