Цитата Роя Барнса

Если цель Закона «Ни одного отстающего ребенка» состоит в том, чтобы гарантировать, что все дети соответствуют государственным стандартам, то недопустимо позволять большому числу детей из наиболее неблагополучных семей попадать в щели.
Друзья выполняют для детей центральные функции, которых нет у родителей, и играют решающую роль в формировании социальных навыков детей и их чувства идентичности. . . . Разница между ребенком с близкими друзьями и ребенком, который хочет подружиться, но не может, может быть разницей между ребенком, который счастлив, и ребенком, который страдает в одной большой сфере жизни.
[17 век] Пуритане были первыми современными родителями. Как и многие из нас, они смотрели на свое отношение к детям как на испытание собственного самоконтроля. Их цель заключалась не только в том, чтобы обеспечить выполнение ребенком своих обязанностей перед семьей, но и в том, чтобы помочь ему или ей взять на себя личные, индивидуальные обязательства. Они были первыми авторами, заявившими, что дети должны подчиняться Богу, а не родителям, в случае явного конфликта.
На протяжении десятилетий система государственных школ отказывала слишком многим детям, поэтому мы приняли Закон «Ни одного отстающего ребенка» и потребовали от школ показывать результаты в обмен на деньги.
Когда вы встречаетесь с главой государства и спрашиваете: «Какой у вас самый ценный природный ресурс?» они сначала не скажут дети, а потом, когда вы скажете «дети», они довольно быстро с вами согласятся.
Лучший способ улучшить американскую рабочую силу в 21 веке — это инвестировать в дошкольное образование, чтобы даже самые обездоленные дети имели возможность добиться успеха вместе со своими более обеспеченными сверстниками.
Давайте помнить о большом количестве граждан, которые изо дня в день, посредством больших и малых добровольческих актов, несут надежду столь многим обездоленным в мире. Давайте обеспечим признание и поддержку этого замечательного ресурса, в изобилии доступного для каждой нации, по мере того, как он работает на благо процветания и мира во всем мире.
Государство всеобщего благосостояния развращает семейную жизнь. Даже демократы признали разрушительные последствия государства всеобщего благосостояния для низшего класса. Это сделало огромное количество мужчин ненужными для женщин, которые обращались к государству за поддержкой их и их детей (и чем больше детей, тем больше государственная поддержка), а не к мужьям. По сути, эти женщины считали государство своим мужем.
Мой отец считал, что молодые люди являются одним из самых ценных ресурсов нашей страны, и поэтому мы должны обеспечить, чтобы каждый ребенок, включая детей и подростков, вернувшихся из системы правосудия, имел доступ к тем возможностям, которые мы хотели бы предоставить нашим собственным детям.
Это разрушительная проблема, чем дольше наши дети учатся в школе, тем хуже они учатся. Год за годом, год за годом наши дети в Америке все больше отстают. Наши 3- и 4-летние дети нормально ходят в детский сад и отстают все больше и больше. Каждый год дети в других странах учатся больше, чем дети в этой стране. Таким образом, разрыв между успеваемостью американских студентов в Сингапуре, Финляндии, Южной Корее, Канаде и других странах увеличивается год за годом год за годом.
Мы с Майклом всегда будем связаны с детьми. Я всегда буду рядом с ним. Я всегда буду рядом с детьми. И люди делают замечания: «Не могу поверить, что она бросила своих детей». Оставил их? Я оставил своих детей? Я не оставил своих детей. Мои дети с отцом, где им положено быть.
Поскольку 28 миллионов детей ежедневно обедают в школе в Соединенных Штатах, я считаю, что правительство обязано обеспечить родителям душевное спокойствие, когда они отправляют своих детей в школу утром.. Поскольку дети особенно уязвимы к пищевому отравлению болезни, школы должны проявлять бдительность в своих усилиях по обеспечению того, чтобы столовые не подвергали детей риску. Эти изменения в законе поддержат родителей, которые хотят работать с директорами школ и директорами предприятий общественного питания, чтобы обеспечить безопасную среду.
Дитя Счастья всегда кажется старой душой, живущей в новом теле, и ее лицо очень серьезное, пока она не улыбнется, и тогда солнце освещает мир. ...Дети Счастья всегда выглядят не совсем так, как другие дети. У них сильные, прямые ноги, и они ходят целенаправленно. Они смеются, как все дети, и играют, как все дети, говорят по-детски, как все дети, но они другие, они благословенные, они особенные, они священны.
Вдохновлять детей – моя цель. Детям нужна помощь взрослых. За успехом ребенка стоит взрослый.
Мы видели это в другом нефинансируемом мандате, так называемом Законе «Ни одного отстающего ребенка», который установил более жесткие стандарты, и мы все это поддерживаем, но Конгресс не предоставил денег для привлечения и найма лучших учителей.
Тем не менее ни одна школа не может хорошо работать для детей, если родители и учителя не действуют сообща в интересах детей. Родители имеют полное право понимать, что происходит с их детьми в школе, а учителя обязаны делиться этой информацией без предвзятого суждения... Такое общение, которое может быть только в интересах ребенка, невозможно без взаимного доверия между родитель и учитель.
Много внимания уделяется возрастающей жестокости преступлений молодых людей, но наша забота об опасных детях редко трансформируется в заботу о детях, находящихся в опасности. Мы не можем установить связь между применением силы к самим детям и насильственным антиобщественным поведением или связью между тем, как отец избивает мать, и тем, как ребенок делает вывод о связи между насилием и мужественностью.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!