Цитата Рудольфа Штайнера
Наша задача состоит в том, чтобы найти методы обучения, которые постоянно задействуют все человеческое существо. Мы не преуспели бы в этом стремлении, если бы не сосредоточились на развитии человеческого чувства искусства.
Связанные цитаты
Физику следует рассматривать не столько как изучение чего-то априорно данного, сколько как развитие методов упорядочивания и исследования человеческого опыта. В этом отношении наша задача должна состоять в том, чтобы объяснить такой опыт способом, независимым от индивидуального субъективного суждения и, следовательно, объективным в том смысле, что его можно недвусмысленно передать на обычном человеческом языке.
Задача, с которой мы все сталкиваемся как человеческие существа... состоит в том, чтобы найти и стать теми, кто мы есть. Задача, с которой сталкиваются учителя, состоит в том, чтобы найти свой собственный способ обучения, который раскрывает их сущность.
Будущее религии связано с возможностью развития веры в возможности человеческого опыта и человеческих отношений, которая создаст живое чувство солидарности человеческих интересов и вдохновит на действия, чтобы сделать это чувство реальностью.
Ясно, что не причина потерпела неудачу. Что потерпело неудачу — как и всегда терпело неудачу — это попытка достичь определенности, достичь абсолюта, найти ход человеческих событий до конечного конца. Не разум обещал устранить риск в человеческих предприятиях; это эмоциональные потребности мужчин.
Чем больше мы пытаемся улучшить наши школы, тем тяжелее становится задача обучения; и чем лучше наши методы обучения, тем труднее их применять.
Наша задача состоит в том, чтобы воспитать человека таким образом, чтобы он мог правильно выразить то, что живет во всем человеке, а с другой стороны, то, что выводит его в мир в правильно.
Я считаю театр величайшей из всех форм искусства, самым непосредственным способом, которым человек может поделиться с другим смыслом того, что значит быть человеком.
Красота, которую можно найти в искусстве, — один из немногих реальных и долговечных продуктов человеческих усилий.
В каждом человеческом обществе, о котором у нас есть записи, есть те, кто учит, и те, кто учится, ибо обучение образу жизни подразумевается во всей человеческой культуре, какой мы ее знаем. Но отделение роли учителя от роли всех взрослых, вводивших молодежь в привычное поведение группы, было изобретением сравнительно поздним. Более того, когда мы находим четкое и определенное учение, в первобытных обществах мы обнаруживаем, что оно связано с ощущением редкости или ненадежности какой-либо человеческой традиции.
Каждое человеческое начинание, каким бы необычным оно ни казалось, затрагивает весь человеческий род.
В каждом человеке надо видеть только то, что достойно похвалы. Когда это сделано, можно быть другом всему человеческому роду. Если же мы смотрим на людей с точки зрения их недостатков, то быть им другом — непосильная задача............ ...Так возлагается на нас, когда мы обращаем свой взор на других людей, чтобы увидеть, в чем они преуспевают, а не в чем они терпят неудачу.
Нам нужно ощущение единства 7 миллиардов живущих сегодня людей. Когда я встречаю людей, я не думаю о том, чтобы отличаться от них, быть тибетцем, буддистом или даже Далай-ламой. Я думаю только о том, чтобы быть человеком. Все мы разделяем потенциал положительных и отрицательных эмоций, но одним из наших особых качеств является наш человеческий разум, наш интеллект. Если мы будем использовать его правильно, мы будем успешными и счастливыми.
Гуманисты признают, что только тогда, когда люди чувствуют себя свободными думать самостоятельно, руководствуясь разумом, они лучше всего способны развивать ценности, которые успешно удовлетворяют человеческие потребности и служат человеческим интересам.
Искусство возникает в тех странных сложностях действия, которые называются человеческими существами. Это своего рода человеческое поведение. Как таковое это не волшебство, за исключением того, что люди волшебны. Его также не интересуют абсолюты, вечности, «формы», помимо тех, которые могут находиться в контексте человеческого существа и быть подвержены его превратностям. Искусство — это не внутреннее состояние сознания, что бы это ни значило. По сути, это не высшая форма общения. Искусство — это человеческое поведение, и его ценности содержатся в человеческом поведении.
Я верю в признание каждого человека человеком — ни белого, ни черного, ни коричневого, ни красного; и когда вы имеете дело с человечеством как с семьей, не может быть и речи об интеграции или смешанных браках. Это просто один человек женится на другом человеке или один человек живет вокруг и с другим человеком.
Одна из поговорок в нашей стране — убунту — сущность человека. Ubuntu особенно говорит о том, что вы не можете существовать как человек в изоляции. Это говорит о нашей взаимосвязанности. Вы не можете быть человеком сами по себе, и когда у вас есть это качество — Ubuntu — вы известны своей щедростью. Мы слишком часто думаем о себе как об отдельных личностях, отделенных друг от друга, в то время как вы связаны, и то, что вы делаете, влияет на весь мир. Когда вы делаете хорошо, это распространяется; это для всего человечества.
Связанные авторы
Цитаты Алана Уоттса
Английский
Философ
Цитаты Альбера Камю
Французский
Философ
Цитаты Аристотеля
греческий
Философ
Артур Шопенгауэр Цитаты
Немецкий
Философ
Блез Паскаль Цитаты
Французский
Философ
Цитаты Конфуция
Китайский
Философ
Цитаты Фрэнсиса Бэкона
Английский
Философ
Цитаты Фридриха Ницше
Немецкий
Философ
Джидду Кришнамурти Цитаты
индийский
Философ
Цитаты Лао-цзы
Китайский
Философ
Цитаты Мишеля де Монтеня
Французский
Философ
Платон Цитаты
греческий
Философ
Цитаты Ральфа Уолдо Эмерсона
американский
Философ
Сенека Младший Цитаты
Римский
Философ
Томас Карлайл Цитаты
шотландский
Философ
Цитаты Уильяма Джеймса
американский
Философ