Цитата Рэйчел Николс

Помню, я думал, что люди сходят с ума, читая одну и ту же книгу более одного раза, но теперь я заново открыл для себя литературу. Уроки, которые мы извлекли из книг школьной программы, заново изобретаются и обновляются, когда мы читаем во взрослом возрасте.
Чтение меняет внешний вид книги. После прочтения она уже никогда не выглядит прежней, и люди оставляют свой индивидуальный отпечаток на прочитанной книге. Одно из удовольствий чтения — видеть это изменение на страницах и то, как, прочитав его, вы сделали книгу своей.
Книги нашего детства открывают яркую дверь в наше собственное прошлое, и не обязательно для рассказов, которые мы там читаем, но для воспоминаний о том, где мы были и кем мы были, когда читали их; помнить книгу — значит помнить ребенка, который читал эту книгу.
Вы не можете написать книгу, если вы никогда не читали книгу. И если вы прочитали пять книг и попытаетесь написать книгу, ваша книга будет в основном охватывать темы и контекст пяти прочитанных вами книг. Теперь, чем больше книг вы читаете, тем больше вы можете привнести в книгу, когда решите ее написать. Так что чем больше я изучал рэп, тем больше я мог привнести в рэп, когда решил заниматься рэпом. Но это все было подсознательно.
Я люблю читать сразу несколько книг. Я читала книгу о принцессе Диане. Я читаю книгу о Чикаго и мафии. Сейчас я тоже читаю Библию, от начала до конца. Я очень религиозен. Вот как я оказался там, где я есть.
Это жалко, но я действительно не помню, как впервые прочитал «Великого Гэтсби». Должно быть, я читал ее в старшей школе. Я почти уверен, что помню, как мне его назначали, и обычно читал. Но я не помню, чтобы у меня была реакция на книгу, хотя я любил литературу, а другие произведения произвели на меня неизгладимое впечатление в том возрасте.
Безумно быть писателем и не быть читателем. Когда я пишу, я, скорее всего, буду читать четыре или пять книг одновременно, только по кусочкам, вместо того, чтобы погрузиться в действительно блестящую книгу и подумать: «Ну и какой смысл мне что-то писать?» Я с большей вероятностью прочитаю книгу, когда сделаю перерыв в писательстве.
Моя мама всегда читала мне книгу на ночь, когда мне было три года. Теперь я не могу заснуть, не прочитав книгу. В то же время, когда я читаю, мне трудно заснуть, так как у меня слишком активное воображение, и я начинаю думать.
Книга была длинной и трудной для чтения, и с наступлением ночи Клаус уставал все больше и больше. Иногда его глаза закрывались. Он поймал себя на том, что перечитывает одно и то же предложение снова и снова. Он поймал себя на том, что перечитывает одно и то же предложение снова и снова. Он поймал себя на том, что перечитывает одно и то же предложение снова и снова.
Однако школа дала мне один из величайших подарков в моей жизни. Я научился читать, и за это я по-прежнему благодарен. Иначе я бы умер. Как только я мог, я читал в одиночестве. Под одеялом с фонариком или в своем углу на чердаке — я искал утешения в книгах. Именно из книг я начал получать представление о том, с какими придурками я имел дело. Я также нашел союзников в книгах, персонажей моего возраста, которые проходили через ту же ерунду или побеждали ее.
Освойте те книги, которые у вас есть. Прочтите их внимательно. Купайтесь в них, пока они не насытят вас. Читайте и перечитывайте их… переваривайте их. Позвольте им войти в себя. Прочтите хорошую книгу несколько раз и сделайте по ней заметки и анализ. Учащийся обнаружит, что на его умственную конституцию сильнее влияет одна хорошо усвоенная книга, чем двадцать книг, которые он просто бегло просмотрел. Мало обучения и много гордости происходит от поспешного чтения. Некоторые люди лишены возможности думать, отказываясь от медитации ради большого чтения. В чтении пусть ваш девиз будет «много не много».
В школе было не так много книг, написанных женщинами, поэтому я читал их самостоятельно, и книги, которые я читал, были такими же доступными, как и те, что мы читали в школе.
Я помню одно письмо от девушки из городка на Среднем Западе, которая прочитала одну из моих книг и подумала, что открыла ее — что никто никогда не читал ее и не знал о ней. Затем однажды в своей местной библиотеке она нашла карточки для одной или двух других моих книг. Они были полны имен — книги все время брали напрокат. Она немного обиделась на это, а затем пошла по городу, глядя всем в лицо и задаваясь вопросом, читали ли они мои книги. Это тот, для кого я пишу.
Нет такого понятия, как народный писатель. Нет такого понятия, как кто-то, кто никогда не читал книгу, а потом вдруг однажды сел и написал ее. Вы должны научиться увлекать читателя. Верно? И я не имею в виду, что для этого нужно ходить в школу. Но если вы... если вы обратите внимание, вы можете научиться этому, читая книги. И поэтому я чувствую, что многому научился, читая книги.
Хотелось бы, чтобы взрослые, находящиеся «у власти», больше заботились о том, что читают их дети. Книги невероятно сильны, когда мы молоды — книги, которые я читал в детстве, остались со мной на всю жизнь — и все же люди, пишущие о книгах, по большей части полностью игнорируют детскую литературу.
Все время, пока я рылся в книгах по дислексии, я ловил себя на том, что задаюсь вопросом: а что если, а что если? Что, если бы вы были ребенком 1950-х годов с этим заболеванием, когда не было книг об этом, когда не было понимания этого. Я помню детей из моего класса в школе, которые, казалось, просто не продвигались в чтении. Дополнительной помощи не было. Люди просто думали: «О, он или она не такие умные, или они упрямы».
Я думаю, что некоторые книги пользуются большим успехом у определенных читателей, чем другие. Людям, которые читают мои книги из-за юмора, им понравится одна книга. Людям, которые читают мои книги о детективах, эта книга может им не так сильно понравиться.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!