Цитата Рэйчел Шентон

Из-за закрытия многих школ для глухих в Великобритании глухие дети вынуждены посещать общеобразовательную школу. Я не возражаю против этой идеи: я думаю, что она инклюзивна и лучше готовит детей к жизни в слышащем мире. Я не против этой идеи, если этот ребенок получит правильную поддержку.
Чтобы показать трудности, с которыми сталкиваются дети, лишенные права посещать школу, Camfed сняла серию фильмов об исключении из сферы образования. «Каждый ребенок должен учиться в школе» дает представление о жизни детей, которые из-за бедности были вынуждены бросить школу в очень раннем возрасте и встать на трудный жизненный путь.
Я вырос с глухими учителями и думал, что все глухие дети должны иметь дело с глухими педагогами.
При правильной поддержке глухой ребенок может делать то же самое, что и слышащий, но постоянно терпит неудачу.
В сообществе глухих есть много проблем, но для меня самой важной является доступ к образованию для глухих детей.
Есть два мира: мир глухих и мир слышащих. В сообществе глухих есть люди, которые считают, что слышащие смотрят на нас свысока.
Я знаю, каково это, когда ты растешь, меня называют «глухим и немым» и «глухим и немым». Это слова, которые очень унизительны и унизительны для глухих и слабослышащих людей. Это почти... это почти клевета, если хотите так сказать.
Поскольку 28 миллионов детей ежедневно обедают в школе в Соединенных Штатах, я считаю, что правительство обязано обеспечить родителям душевное спокойствие, когда они отправляют своих детей в школу утром.. Поскольку дети особенно уязвимы к пищевому отравлению болезни, школы должны проявлять бдительность в своих усилиях по обеспечению того, чтобы столовые не подвергали детей риску. Эти изменения в законе поддержат родителей, которые хотят работать с директорами школ и директорами предприятий общественного питания, чтобы обеспечить безопасную среду.
Я видел ненужную борьбу, с которой сталкиваются глухие дети и глухие люди, и это дало мне толчок к написанию.
Я родился глухим. Я вырос в мире слышащих и в мире глухих одновременно. Не могу сказать, что один мне нравится больше, чем другой. Они оба мне нравятся. я хорошо говорю; Я жестикулирую. Если я чего-то не понимаю, знаете, ручка и бумага, смс. Я использую все это.
Всякий спор делает ум глухим; а когда люди глухи, я немой.
Если кто-то говорит: «Я не хочу иметь кохлеарный имплант, потому что хочу, чтобы мой ребенок рос с богатым чувством глухой культуры», он должен признать, что глухая культура, существующая сегодня в мире, имеет другой масштаб. чем культура глухих, которая, вероятно, будет существовать в мире через 50 лет.
Я немного разбираюсь в культуре глухих, потому что мой друг какое-то время был в культуре глухих. В течение 25 лет мы с ней говорили о многих проблемах и проблемах глухих людей и культуры глухих.
Одна из причин, по которой я хотел учить глухих детей, заключалась в том, что меня очень огорчало то, что они говорили так неуклюже и двигались с меньшим изяществом, которое, как я знал, было возможно для глухих людей.
Я особенно горжусь своей работой с фондом Starkey Hearing Foundation, для которого я за один день собрал миллион долларов на «Ученик знаменитости». Они проделывают огромную работу по всему миру, помогая глухим детям в развивающихся странах получать надлежащее внимание и получать бесплатные слуховые аппараты.
Я говорю холодным звонящим, что я очень заинтересован, но немного глухой, мой слуховой аппарат не работает должным образом, и они могут говорить громче. Идея состоит в том, чтобы намеренно пропустить то, что они говорят, попросить их повторить, только громче, и посмотреть, насколько громко я смогу заставить их кричать. Через некоторое время я говорю: «Я не совсем глухой» и просто зря трачу их время, как они делали со мной.
Я считаю, что право на образование должно быть у каждого ребенка, но, к сожалению, во многих частях мира это привилегия для некоторых детей, чьи родители богаты. В мире 72 миллиона детей не ходят в школу, и многие из них живут в Африке.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!