Цитата Рэнди Вайнгартен

Обучение должно быть увлекательным. Тестирование не должно быть всем и заканчивать все. Все учащиеся должны иметь широкую учебную программу, которая включает искусство и обогащение. Студенты должны иметь возможность работать в командах и участвовать в проектном обучении. И благополучие студентов и семьи должно быть в центре внимания.
Дифференцированное обучение - это философия обучения, основанная на предпосылке, что учителя должны адаптировать обучение к различиям учеников. Вместо того, чтобы вести учащихся по учебной программе строго по плану, учителя должны изменить свои инструкции, чтобы соответствовать различным уровням готовности учащихся, предпочтениям в обучении и интересам. Таким образом, учитель активно планирует различные способы «получить это» и выразить обучение.
Мы должны оставаться студентами на всю жизнь. Вы должны быть готовы и стремиться учиться на каждом моменте жизни. Основные элементы жизни должны быть связаны с обучением. Процесс обучения должен быть частью вашей ДНК.
Чтобы повысить вовлеченность учащихся и ответственность за обучение, мы должны предоставить учащимся возможность выполнять значимую работу — работу, которая имеет значение на местном, национальном и глобальном уровнях.
Я считаю, что те, кто ближе всего к детям, должны принимать решения о том, как следует расходовать средства, как должна выглядеть учебная программа и как лучше всего помочь нашим ученикам.
В наших государственных школах есть необходимые элементы для полного развития потенциала как учащихся, так и преподавателей. Они должны быть центрами сообщества, где учащиеся, семьи и педагоги работают вместе, чтобы поддержать успехи учащихся. Они должны способствовать сотрудничеству.
Молодые джентльмены, которые должны показать миру свои познания, должны иметь все мотивы для подражания, должны формироваться в регулярные классы, должны вместе читать и спорить, должны пользоваться всеми почестями и, если можно так выразиться, пышностью общества. обучение, поставленное перед ними, чтобы вызвать их рвение. Это их дело, и они должны относиться к нему соответствующим образом.
Цель школ не должна состоять в том, чтобы подготовить учащихся к дальнейшему обучению в школе. Мы должны стремиться к тому, чтобы учащиеся были полностью вовлечены сейчас
Студенты не должны чувствовать себя так, как будто они опоздали, если они провалили экзамены, и им должно быть предоставлено больше возможностей для продолжения учебы.
Центральная задача образования состоит в том, чтобы привить волю и способность к обучению; она должна производить не ученых, а обучающихся людей. По-настоящему человеческое общество — это обучающееся общество, в котором бабушки и дедушки, родители и дети вместе учатся.
Что такое американское образование? Чему следует учить наших студентов? Является ли хип-хоп чем-то стоящим и полезным для изучения студентами? Конечно, если вы изучаете это от KRS-One, я бы сказал да.
Конечно, все учащиеся должны изучать историю Африки, как и историю других континентов и крупных цивилизаций. Но эту историю нужно преподавать точно и на основе лучших научных данных, а не идеологии или политики.
Важным элементом является глубокое понимание нашей учебной программы. Большинство учителей знают, что они будут изучать на этой неделе или в этом семестре. Немногие из нас могут точно указать, что учащиеся должны знать, понимать и уметь делать в результате того или иного конкретного опыта обучения или набора опыта обучения. Без этой специфики согласованность между содержанием, оценкой и обучением будет слабой.
Первая цель любого акта обучения, помимо удовольствия, которое оно может доставить, состоит в том, чтобы оно послужило нам в будущем. Обучение должно не только вести нас куда-то; это должно позволить нам позже идти дальше более легко.
Студенты и приглашенные спикеры не теряют своих конституционных прав, когда поднимаются на выпускной подиум. Выражение веры в Бога не лишает студента права выступать с выпускным сообщением. Быть назначенным прощальным или салютаторским - это честь, и студенты, выбранные для этой чести, должны иметь возможность поделиться своей благодарностью к Богу со своими однокурсниками и членами семьи.
Содержание учебной программы никогда не должно исключать реальности тех самых учащихся, которые должны интеллектуально с ней бороться. Когда ученики изучают все миры, кроме своего собственного, они получают неправильное образование.
Искусство не для избранных, а для многих. Их место не на периферии повседневной жизни, а в ее центре. Они должны функционировать не только как еще одна форма развлечения, но, скорее, должны в значительной степени способствовать нашему благополучию и счастью.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!