Цитата Сеймура Пейперта

Взрослым промыли мозги, заставив думать, что они не могут по-настоящему узнать о компьютерах без обучения, поэтому им труднее чувствовать себя комфортно с компьютером. В глубине души, я думаю, они боятся изучать компьютеры.
[Информатика] на самом деле не о компьютерах и не о компьютерах в том же смысле, в каком физика на самом деле не об ускорителях частиц, а биология не о микроскопах и чашках Петри... а геометрия на самом деле не об использовании геодезических инструментов.
Меня попросили объяснить, почему я не очень беспокоюсь об угрозе конфиденциальности... Одна из причин заключается в том, что эти сценарии, по-видимому, предполагают существование больших монолитных бюрократических структур... способных использовать компьютеры для одностороннее наблюдение за ничего не подозревающими людьми. Я пришел к выводу, что вычисления просто не работают таким образом. Бояться монолитных организаций, особенно когда у них есть компьютеры, все равно, что бояться действительно больших горилл, особенно когда они горят.
Мы видели, как компьютеры играют в шахматы и побеждают гроссмейстеров. Мы видели, как компьютеры ведут машину через пустыню. Но что интересно, играть в шахматы легко, а вот вести разговор ни о чем с компьютером очень сложно.
Управленческие и профессиональные люди толком не пользовались компьютерами, не садились за клавиатуры, вплоть до персональных компьютеров. Персональные компьютеры имеют совершенно другое ощущение.
Я не считаю само собой разумеющимся все те блага, которые у меня есть, и как только я услышал о программе «Компьютеры для молодежи», мне очень захотелось принять в ней участие. Кто меня знает, знает, сколько времени я провожу за компьютером. Я компьютерный наркоман. Каждый молодой человек заслуживает иметь дома компьютер.
Я действительно смотрел на компьютеры как на способ понять разум. Но в Массачусетском технологическом институте я был потрясен тем, что могу иметь целый компьютер в своем распоряжении столько, сколько захочу. Я почувствовал прилив интеллектуальной силы благодаря доступу к этому компьютеру и начал думать о том, что это может значить для детей и как они учатся. . Именно тогда мы разработали язык программирования для детей Logo.
Существует компьютерная болезнь, о которой знает каждый, кто работает с компьютерами. Это очень серьезное заболевание, и оно полностью мешает работе. Проблема с компьютерами в том, что вы «играете» с ними!
В нашем компьютерном клубе мы говорили о том, что это революция. Компьютеры должны были принадлежать всем, давать нам власть и освобождать нас от людей, которые владеют компьютерами и всем прочим.
Я рассказываю взрослым об опыте более сотни учителей, с которыми я беседовала. Они говорят мне, что позволение ребенку помогать им учиться помогло им стать лучшими учителями. Это потому, что им больше не нужно было притворяться экспертами не только в компьютерах, но и в других вещах.
Какими бы примитивными ни были цифровые технологии, в методах, которые я использую, нет ничего автоматического, все в основном делается вручную. Я ничего не знаю о компьютерах. Я не люблю компьютеры. Я использую их для письма, потому что мне нужно. Я никогда в жизни не говорил о компьютерах.
Первое, что я думаю, я собирал компьютеры, я начал собирать компьютер, когда мне было 17 или 18 лет, IBM-совместимый компьютер, а затем я начал продавать компьютеры, и когда я продал компьютер компании под названием Ligo Я думаю, и они продавали системы, которые стали блокбастерами.
Единственное, чем я занимаюсь на компьютере, так это играю в техасский холдем. Очевидно, мой мобильный телефон — это компьютер. Моя машина — это компьютер. Я сижу за компьютерами каждый день, но активно их не ищу.
Информатика связана с компьютерами не больше, чем астрономия с телескопами, биология с микроскопами или химия с химическими стаканами и пробирками. Наука — это не инструменты. Речь идет о том, как мы их используем, и что мы узнаем, когда мы это делаем.
Обучение может проходить на заднем дворе, если там есть человек, который заботится о ребенке. Прежде чем изучать компьютеры, дети должны сначала научиться читать. Они должны сидеть за обеденным столом и слушать, что говорят и думают их родители.
Компьютер — это машина общего назначения, с помощью которой мы занимаемся самыми глубокими размышлениями и анализом. Этот инструмент приносит с собой предположения о структурированности, о том, что определенные интерфейсы лучше. Компьютеры не терпят ошибок.
Машинное обучение — это наука о том, как заставить компьютеры учиться без явного программирования.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!