Цитата Сигрид Ундсет

Я так сильно ненавидела школу. Это мешало моей свободе. Я избегал дисциплины, используя сложную технику рассеянности во время занятий. — © Сигрид Ундсет
Я так сильно ненавидела школу. Это мешало моей свободе. Я избегал дисциплины с помощью сложной техники рассеянности во время занятий.
Причина, по которой я так сильно ненавидел школу, заключалась в том, что она мешала моей свободе.
В моей жизни не было особой дисциплины, и я ненавидел, когда мне ее навязывали в школе.
Я ненавидел среднюю школу. Фу. Я не мог дождаться, пока все закончится, чтобы выспаться. В колледже я следил за тем, чтобы все занятия были во второй половине дня. Я ненавидел вставать по утрам.
Тайный мотив рассеянного человека — быть невинным, хотя и виновным. Рассеянность — это ложная невинность.
Свобода для танцора означает дисциплину. Вот для чего нужна техника — для освобождения.
Не спрашивай меня о средней школе Беверли-Хиллз. Все ненавидели это. Я ненавидел это. Ненавидел это. Ненавидел это. Ненавидел это.
Я ненавидел школу, не любил дисциплину.
Я вырос в государственной школе, а это были огромные государственные школы. Я ходил в школу, в которой было 3200 детей, и в начальной школе у ​​меня было около 40 детей. Дисциплина была жесткой. Большая часть обучения была наизусть. Это сработало.
Моя мама была моим наставником в жизни. Атрибутом номер один была дисциплина. Чтобы приходить вовремя в школу, никогда не пропускать ни дня в школе, а затем проверять домашнюю работу и удостоверяться, что я делаю ее правильно, и записывать меня на множество мероприятий, дополнительных тестов и занятий.
Провозглашаемое современным миром понятие свободы антидисциплинарно. Но истинная свобода не может быть отделена от дисциплины.
Самодисциплина – это форма свободы. Свобода от лени и апатии, свобода от ожиданий и требований других, свобода от слабости и страха-и сомнения. Самодисциплина позволяет питчеру почувствовать свою индивидуальность, свою внутреннюю силу, свой талант. Он хозяин, а не раб своих мыслей и эмоций.
В конечном счете, любой тип дисциплины является порочным, потому что он делает человека, которого наказывают, неумелым. Пока это переживание происходит с вами, пока оно вам навязывается, это не ваша мечта. Когда дисциплина управляется извне, участник зависит от администратора дисциплины. Когда дисциплина управляется изнутри, спортсмен становится жертвой структуры дисциплины. В любом случае преследуется только дисциплина, а не мечта.
Природа лабиринта, которую я записала в свой спиральный блокнот, и путь из него. Этот учитель потряс. Я ненавидел дискуссионные классы. Я ненавидел говорить, и я ненавидел слушать, как все спотыкаются на словах и пытаются формулировать вещи самым расплывчатым образом, чтобы они не звучали глупо, и я ненавидел то, что все это было просто игрой в попытках понять, что Учитель хотел услышать, а затем сказал это. Я в классе, так что научите меня.
Приходи на работу. Дисциплина дает творческую свободу. Никакая дисциплина не равна никакой свободе.
Я ходил на курсы актерского мастерства с 9 лет, уроки танцев, уроки музыки – моя мама вкладывала в меня много сил и внимания, поэтому, что бы ни происходило в моей жизни, у меня всегда была эта основа дисциплины. Так что я действительно много работал над всем, что у меня было с самого раннего возраста.
Для меня было только два пути в пропасть - либо я должен упасть, либо я должен выпасть, принять или попрощаться. В тот момент, когда я пересек пропасть, это перестало быть дисциплиной — это стало страстью, стремлением к цели. Тогда я испытал свободу. Свобода приходит, когда дисциплина революционизирует дисциплину как страсть к искусству.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!