Если вы дадите взрослому кусок глины, он, скорее всего, в ответ вылепит из него что-нибудь представительное. По большей части они просто подделают объект, который означает что-то «реальное» в мире, даже если это что-то столь же абстрактно, как эмоция или энергия. С другой стороны, ребенок так же часто будет создавать что-то совершенно не имеющее семиотического значения, форму или массу, которые не представляют ничего, что существует вне их воображения. В противном случае они съедят его, или выбросят, или проигнорируют, оптом.