Цитата Стюарта Дункана

Аутизм — это не инвалидность, это другая способность. — © Стюарт Дункан
Аутизм — это не инвалидность, это другая способность.
Аутизм проявляется во многих направлениях. Это может быть связано с задержкой речи. Это может быть связано с эпилепсией. Это может быть связано с некоторой степенью умственной отсталости, но две основные черты аутизма, как я вижу, — это нарушения и социальное познание, понимание, ограниченные интересы и повторяющееся поведение.
Ученый по определению — это тот, кто имеет инвалидность и, наряду с этой инвалидностью, обладает некоторыми замечательными способностями. Вундеркинды и гении обладают замечательными способностями, которые проявляет ученый, но у них нет инвалидности. Таким образом, по определению, ученый включает человека с инвалидностью, а вундеркинд или гений — это люди, обладающие этими замечательными способностями, но не имеющие инвалидности.
Я думаю, что если бы я мог провести какое-либо исследование аутизма, которое мне хотелось бы провести, я бы взял выборку людей с классическим ранним детским аутизмом и сравнил их с тем, что я называю «классическим аутизмом с поздним началом», то есть с людьми. Я думаю, мы обнаружим, что причина аутизма у детей, у которых аутизм с рождения, вероятно, отличается от причины у тех, у кого аутизм проявляется поздно.
Идея лекарства от аутизма сама по себе противоречива. Некоторые люди с аутизмом говорят, что не хотят лечиться, потому что аутизм дает им другой взгляд на мир.
Я думаю, что одна из проблем с определением аутизма заключается в том, что мы продолжаем его расширять. Это началось как «ранний детский аутизм», потом стало «аутизмом», а теперь это «расстройство аутистического спектра». Я не против этого с точки зрения расширения нашего кругозора и т.д. Но с исследовательской точки зрения термин «аутизм» теряет свою специфичность.
Аутизм является самым быстрорастущим нарушением развития в нашей стране.
Мне кажется, что люди, которые не учатся так же легко, как другие, страдают своего рода неспособностью к обучению — есть что-то другое в том, как они понимают незнакомый материал, — но я не вижу, как эта неспособность улучшается с помощью психиатрической консультации. Чего, кажется, не хватает, так это технических способностей, с которыми рождаются те из нас, кого называют «хорошими учениками». Кто-то должен конкретно изучить эти навыки и научить их. Какое отношение к этому процессу имеет психотерапевт?
У меня было небольшое повреждение головного мозга при рождении, и я хочу, чтобы такие люди, как я, понимали, что инвалидность не должна им мешать. Я хочу повысить осведомленность — я хочу превратить свою инвалидность в способность.
В те дни родитель смотрел на инвалидность и не видел способности. «Жизнь продолжается» показала, что люди с ограниченными возможностями могут быть включены. Просто дайте им шанс и позвольте им учиться. Это то, чему шоу пыталось научить.
Дело в том, что аутизм бывает разным, понимаете, переменным. И вы начинаете с определенного количества, вы знаете, точки, где различия в мозге будут просто вариантом личности и, например, для очень легкой формы синдрома Аспергера. Но вы попадаете в более тяжелые формы аутизма, когда очевидна задержка речи, очевидное ненормальное поведение у двух- и трехлетнего ребенка, вы знаете, начальная неврология отличается от случая к случаю. Но всем детям с аутизмом будет лучше, если они получат действительно хорошее образовательное вмешательство.
Есть несколько случаев, которые привлекли мое внимание, когда была травма головы или удар молнии и выживание, на самом деле без инвалидности или остатка. Итак, есть случаи, о которых я знаю, когда произошел какой-то инцидент, который активировал приобретенную способность ученого, но не связан с длительной инвалидностью, так что это может произойти. Но я думаю, что это, вероятно, скорее исключение, чем правило, поскольку я думаю, что многие из приобретенных савантов в конечном итоге имеют некоторую остаточную инвалидность.
Синдром Саванта не является расстройством в том же смысле, что аутизм или деменция. Синдром Саванта — это некоторые состояния, которые накладываются и прививаются к какой-либо основной инвалидности. Таким образом, синдром саванта не является заболеванием или расстройством сам по себе. Это набор характеристик, или симптомов, или поведения, которые привились к основной инвалидности.
Что мы знаем об аутизме в 2013 году? Симптомы аутизма обычно проявляются в возрасте до трех лет и обычно гораздо раньше, часто в виде задержки речи или отсутствия социальной активности. Недавние исследования показывают, что аутизм можно обнаружить в течение первого года жизни, даже до появления классических симптомов. Действительно, симптомы могут быть поздней стадией аутизма.
Я думаю, здесь, в США, нам трудно принять инвалидность. Вот почему я думаю, что это действительно хорошо — поделиться и дать детям понять, что это не инвалидность, а способность. У вас есть способность вдохновлять других.
Каждый человек с инвалидностью имеет несколько иной вид инвалидности. Не у всех одинаковые проблемы. Обычно инвалидные коляски - это инвалидные коляски. Такой же рост и так далее. Это проблема.
Существуют разногласия по поводу того, следует ли аутизм всегда и во все времена воспринимать и праздновать как просто другой способ быть человеком, или же аутизм иногда может быть настолько изнурительным для людей, что вы хотите сделать что-то, чтобы изменить эту инвалидность в их.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!