Цитата Стюарта Пирсона Райта

Одним из больших недостатков художественных школ является то, что студентов не учат тому, как выжить как единоличный бизнес, а это так и есть. — © Стюарт Пирсон Райт
Один из больших недостатков художественных школ заключается в том, что студентов не учат тому, как выжить в одиночку, а это именно то, что есть.
Когда я был в Ухане, я ходил в художественную школу, которая была одной из самых важных художественных школ в Китае, огромной художественной школой. Одна из вещей, которые я увидел, это то, что школы очень большие и в них так много учеников. Мне очень трудно обучать творческой деятельности большое количество людей, потому что я считаю, что нужен личный контакт с учениками, нужно говорить индивидуально, нужен индивидуальный контакт между учителями и учениками, нужна преемственность. Для меня это проблема массового образования в каждом обществе сейчас.
Подобно обучению искусству молодых студентов в возрасте от 10 до 15 лет или около того, вы должны разбить его на небольшие кусочки, важные компоненты. Вы должны — вы знаете, на данный момент я так привык действовать в рамках заданных предположений об искусстве. Но когда вы объясняете искусство студентам-художникам или людям, которые плохо знакомы с этим опытом, вы действительно должны вернуться к основам.
Стипендии, которые позволяют учащимся получить хорошее образование, важны, но сначала мы хотим измерить прогресс, которому школы обучают наших учеников, мы хотим, чтобы они несли ответственность за прогресс, мы хотим, чтобы школы несли ответственность за обучение молодежи. в Америке.
В то время как мы преподаем знания, мы теряем то учение, которое является наиболее важным для человеческого развития: учение, которое может быть дано только в простом присутствии зрелого, любящего человека.
Для создания академии необходим эксперимент, но к этому делу искусства, как и к любому другому делу, влияющему на художественное чувство общества, должны применяться определенные принципы. Великое искусство говорит на языке, понятном каждому разумному человеку. Люди, называющие себя модернистами, сегодня говорят на другом языке.
Бизнес-школы должны обращаться со студентами на человеческом уровне, а не как с винтиками в машине, поставляющей свежие таланты в крупные компании.
Настоящие школы должны обучать людей приемам самообороны, но это означало бы преподавание правды о мире и обществе, а школы не могли бы просуществовать очень долго, если бы они занимались этим.
У меня не было курсовой работы по керамике. У меня не было курсов по художественному образованию, но я не собирался упускать шанс найти работу. Я пошел и учился, и я был на шаг впереди студентов, читая, и я стал довольно опытным в том, чтобы бросать колесо и делать свои собственные глазури, заказывать химикаты и заставлять студентов выходить и копать и обрабатывать свою глину, и делать то, чему не учат в Университете Говарда. Так Колледж Талладега раскрыл все мои представления об экспериментальном обучении.
Бизнес-образование должно постоянно меняться и обновляться, чтобы улучшить качество студенческого опыта. Онлайн-курсы станут ключевой частью предлагаемых курсов и предоставления возможностей для обучения на протяжении всей жизни. Как и в любой отрасли, бизнес-школы должны продолжать думать и переосмысливать то, как они повышают ценность студентов и создают лидерство.
Искусство хорошего преподавания начинается, когда мы можем ответить на вопросы, которые наши ученики действительно пытаются нам задать, если бы они только знали, как это сделать.
Как вы думаете, сколько католических школ учат учеников ставить под сомнение авторитет Папы? Верите ли вы, что христианские школы учат студентов подвергать сомнению или оспаривать авторитет Иисуса Христа? Учат ли курсантов военных училищ бросать вызов власти?
Школы KIPP были бы просто ярким примером школ, где учащимся не просто задают домашние задания и учат творчески, но они действительно приобщаются к культуре образования.
Время прошло. Искусство сошло со стен и стало ритуалом. Ритуал стал религией. Религия породила науку. Наука привела к большому бизнесу. А крупный бизнес, если он продолжит двигаться по своей нынешней бессмысленной траектории, может снова отправить тех, кому посчастливится пережить его окончательное наследие, обратно в пещеры.
Преподая чернокожие, я обнаружил, что студенты быстро навешивают ярлык на чернокожего человека, выросшего в преимущественно белой среде и посещавшего аналогичные школы, как на «недостаточно черного». ...Наша концепция черного опыта была слишком узкой и ограничивающей.
Трудно устроиться на работу, и люди остаются в школе дольше, потому что их нанимают в качестве помощников учителей или инструкторов в их школах, в их школах, где они являются аспирантами, и это в конечном итоге становится эксплуатацией, потому что они очень дешевая рабочая сила и есть способ, которым не в интересах учреждения давать им степень, если они могут продолжать их нанимать, я не думаю, что кто-то так думает, но фактически система начинает работать именно так.
Мы считаем, что есть один экономический урок, который убедительно продемонстрировал наш опыт двадцатого века: Америка не может выжить и развиваться без крупного бизнеса, так же как она не может выжить и развиваться без малого бизнеса... они взаимозависимы. Нельзя усилить одно, ослабив другое, и нельзя увеличить рост карлика, отрезав ноги великану.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!