Цитата Сэма Ричардса

Мои студенты часто спрашивают меня: «Что такое социология?» И я говорю им: «Это исследование того, как человеческие существа формируются вещами, которых они не видят». — © Сэм Ричардс
Мои студенты часто спрашивают меня: «Что такое социология?» И я говорю им: «Это исследование того, как человеческие существа формируются вещами, которых они не видят».
Я не думаю, что есть один правильный способ сделать что-либо. Нет лучшего способа быть женщиной. Нет лучшего способа быть наставником. Я просто пытаюсь быть собой, быть подлинным, жить своей правдой и быть как можно более инклюзивным и заинтересованным в других людях. По образованию я актер, а это значит, что я изучаю людей и человеческое поведение. Это то, что я стараюсь делать и то, что я люблю делать.
Я не прошу своих студентов изучать кино или какое-либо образование в целом. Я прошу их прийти, сесть и рассказать мне историю, и то, как они ее выбирают и рассказывают, для меня является лучшим критерием того, подходят ли они для создания фильмов. Нет ничего важнее, чем уметь устно рассказать свою историю.
Не то чтобы я когда-либо чувствовал необходимость доказывать, что все люди одинаково страдают, одинаково испытывают радость, но это случилось на моем пути — когда я сближаюсь с этими людьми, то простым вмешательством перевода я действительно могу достичь их. их и спросить их что-то, и их реакция, как я ожидал. Я вижу, что отношения идут так гладко, и я понимаю, что культурные языки и особенности — это не что иное, как простые препятствия, которые вы можете легко преодолеть. Очевидно, что люди везде одинаковы.
Путь вперед лежит не в дилетантской и до смешного вневременной лингвистической социологии, которая принимает «формы жизни» как нечто само собой разумеющееся (а именно такой была в последнее время философия), а в систематическом изучении форм жизни, которое не принимает их как нечто само собой разумеющееся. все. Неважно, называется ли такое исследование философией или социологией.
У меня была междисциплинарная специализация — тогда это было в новинку — психология, социология, антропология и биология, которая на самом деле является своего рода изучением человека.
Большинство людей не собирают вещи вместе. Геологи изучают поверхность земли и геологические явления. Метеорологи изучают погоду. Это не наука. Наука изучает все, что влияет на человека. Они должны быть вместе! Метеорологу трудно разговаривать с социологом, потому что они не понимают друг друга. Вы не можете преподавать науки «по крупицам»; вы должны собрать все это вместе. Наука — это способ мышления, способ делать выводы без вашего собственного мнения.
Одна из вещей, которые я говорю начинающим писателям, такова: если вы описываете пейзаж, или городской пейзаж, или морской пейзаж, всегда обязательно поместите человеческую фигуру где-нибудь в сцене. Почему? Потому что читатели — это люди, которых больше всего интересуют люди. Люди гуманисты. Большинство из них гуманисты, т.е.
Я бы сказал, что фундаментальный вопрос географии заключается в том, как люди сформировали поверхность Земли и как мы, в свою очередь, сформированы теми способами, которыми мы сформировали поверхность Земли. Так что для меня география была просто набором инструментов, которые позволяли мне задавать подобные вопросы и пытаться их обдумывать.
Меня воспитали с верой в то, что люди хорошие, поэтому меня шокирует до глубины души, когда я вижу, как люди ведут себя плохо.
Если правительство не финансирует образование, чего они часто не делают, учащиеся останутся дома и не будут ходить в школу. Это влияет на них напрямую. Но я действительно не заинтересован в том, чтобы прямо писать об этом. Меня действительно интересуют люди, и любовь, и семья. Как-то вмешивается политика.
На мой взгляд, цель образования состоит в том, чтобы позволить людям полностью раскрыть свой потенциал, интеллектуально и духовно. Это означает, что учащиеся должны иметь возможность заниматься самопознанием и приобретать навыки, которые помогут им быть полезными своим собратьям. Образование должно побуждать людей развивать любопытство к жизни; прежде всего, она не должна упрощать ни студентов, ни их жизнь.
Вопрос не должен звучать так: «Что бы сделал Иисус?» но, что более опасно, «Что хотел бы Иисус, чтобы я сделал?» Ответственность лежит не на Иисусе, а на нас, ибо Иисус пришел не для того, чтобы просить полубожественных людей делать невозможные вещи. Он пришел просить людей жить в соответствии с их полной человечностью; он хочет, чтобы мы жили в полном соответствии с нашими человеческими дарованиями, а это гораздо более требовательно.
Я всегда был поклонником творчества Махеша Манджрекара. Мне нравится, как он рассказывает свои истории. Ему удается сосредоточиться на аспектах человека и общества, которые мы не часто видим в кино.
Рассказывать истории и получать их – это так важно. В этом диалоге все. Я постоянно говорю своим студентам, что то, что отличает нас как людей, — это наша способность рассказывать истории. Наша повествовательная история. В этом столько силы. Рассказывание историй — наша человеческая индустрия.
Люди изучают боевые искусства по многим причинам, иногда совершенно неправильным. Например, ко мне в додзё приходили потенциальные ученики с воинственным и дерзким настроем. Когда я спросил, почему они хотят изучать мое искусство, их ответ показал мне, что их цель — научиться драться, что противоречит философии, которую я надеюсь привить: я хочу, чтобы они знали, как защитить себя в случае необходимости, но по возможности избегать драки, потому что дракой им нечего будет доказывать.
У болезни не было названия; его тело сошло с ума, забыло план, по которому были построены люди. Даже сейчас болезнь все еще живет в его детях. Не в наших телах, а в наших душах. Мы существуем там, где должны быть нормальные человеческие дети; мы даже сформированы одинаково. Но каждый из нас по-своему заменен подражательным ребенком, слепленным из искривленного, зловонного, липидного зоба, выросшего из души Отца.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!