Цитата Сэма Снида

На протяжении многих лет я изучал привычки игроков в гольф. Я знаю, что искать. Следите за их глазами. Страх проявляется при расширении зрачков. Большие зрачки ведут к большим результатам.
Хорошие ученики часто бывают блестящими, они держат вас в напряжении и доводят до предела ваших знаний. Худшие ученики дают уникальное представление о преступном уме.
Учитель обычно узнает больше, чем ученики. Разве это не правда? «Было бы трудно узнать намного меньше, чем мои ученики, — раздалось низкое рычание откуда-то со стола, — без префронтальной лоботомии».
Прогресс идет медленно отчасти из-за простой интеллектуальной инерции. В предмете, где нет согласованной процедуры выбивания ошибок, доктрины живут долго. Профессор учит тому, чему его учили, а его ученики, с должным уважением и почтением к учителям, оказывали сопротивление его критикам только потому, что они были его учениками.
Не проповедуйте слишком много своим ученикам и не говорите абстрактно. Подстерегайте скорее практические возможности, хватайтесь за них по мере их появления и, таким образом, за одно действие заставьте ваших учеников и думать, и чувствовать, и делать.
Выбирайте такие предметы, чтобы ваши ученики не могли уйти, не увидев их. Приучите своих учеников быть наблюдателями и дайте им образцы, о которых вы говорите. Если вы не можете найти ничего лучше, возьмите комнатную муху или сверчка, пусть каждый возьмет в руки образец и исследует его, пока вы говорите.
Человек, посвященный в одну из великих Школ Мистерий, никогда не боится позволить своим ученикам обогнать его, потому что он знает, что сослужит ему хорошую службу в глазах начальства, если он постоянно посылает к ним претендентов, которые «делают добро». Поэтому он никогда не пытается удержать подающего большие надежды ученика, потому что ему не нужно опасаться, что ученик, если ему будет позволено проникнуть в мистерии, увидит наготу земли; он скорее принесет сообщение о его чрезвычайном богатстве и тем самым подтвердит утверждения своего учителя и побудит своих одноклассников к еще большему рвению.
Если вы не готовы смотреть на сильные стороны своих учеников, не трогайте их слабости.
Либих не был учителем в обычном смысле этого слова. В высшей степени продуктивный в науке и богатый химическими идеями, он поделился последними со своими продвинутыми учениками, чтобы они подвергли их экспериментальному доказательству; Таким образом, он постепенно подталкивал своих учеников к самостоятельному мышлению, не говоря уже о том, чтобы показать и объяснить им методы, с помощью которых химические задачи могут быть решены экспериментально.
Я хочу, чтобы каждый Совет по труду возглавил революцию, открывая горизонты для учеников и повышая шансы на получение образования каждым делом.
Если многие молодые ученики считали секуляризм нападением на них, то это было потому, что этот термин неправильно использовался и искажался в публичных дебатах в течение многих лет ультраправыми и правыми как нападение на ислам. Этот термин часто неправильно использовали, чтобы указать, чем мусульмане отличаются от других, и это явно проблематично.
Я был учителем драмы, поэтому у меня была возможность покрасоваться перед плененной публикой. По сути, я 13 лет занимался стендапом. Другой вопрос, согласятся ли мои ученики, что я хоть немного интересен, или нет.
На ваши шоу годами приходят случайные люди, известные знаменитости, и у меня были действительно странные. Как парень из Kiss. Джин Симмонс буквально четыре раза был в зале на моих концертах. Я не знаю, знает ли он меня; он просто большой любитель комедии.
Единственные шоу, которые американцы смотрят в больших количествах, — это шоу об адвокатах, врачах или полицейских… Люди не смотрят ученых, если они не криминалисты.
Мне нравятся большие дымчатые глаза, и я всегда сначала делаю глаза, когда наношу макияж.
Мастер игры или учитель, который в первую очередь заботится о том, чтобы быть достаточно близким к «сокровенному смыслу», был бы очень плохим учителем. Честно говоря, я сам, например, ни разу в жизни не сказал своим ученикам ни слова о «смысле» музыки; если он есть, он не нуждается в моих пояснениях. С другой стороны, я всегда придавал большое значение тому, чтобы мои ученики хорошо считали свои восьмые и шестнадцатые. Кем бы вы ни стали, учителем, ученым или музыкантом, уважайте «смысл», но не воображайте, что ему можно научить.
Глаза Уилла встретились с глазами Тессы, когда она подошла ближе, снова чуть не споткнувшись о разорванный край своего платья. На мгновение они достигли полного понимания. Из-за Джема они все еще могли смотреть друг другу прямо в глаза. Что касается Джема, то они были и яростны, и непреклонны. Тесса увидела, как рука Уилла сжала рукав Джема. — Она здесь, — сказал он. Глаза Джема медленно открылись. Тесса изо всех сил пыталась скрыть шок от своего лица. Его зрачки расширились, его радужная оболочка превратилась в тонкое серебристое кольцо вокруг черного. «Ni shou shang le ma, quin ai de?» он прошептал.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!