Цитата Сэмюэля Батлера
Доны Оксфорда и Кембриджа слишком заняты обучением молодых людей, чтобы научить их чему-либо.
Связанные цитаты
Он слишком занят обучением молодых людей, чтобы научить их чему-либо.
Практически единственным предметом, по которому можно было получить стипендию в Оксфорде или Кембридже, была классика. Так что я отправился в Оксфорд изучать классику, и, в отличие от Кембриджа, там была философская составляющая, и я полностью увлекся ею.
Мой опыт пришел до того, как большинство из вас родились. Моя школа была государственной школой в Лидсе, и директор обычно отправлял учеников в Лидский университет, но обычно не отправлял их в Оксфорд или Кембридж. Но так случилось, что директор был в Кембридже и решил попытаться подтолкнуть некоторых из нас к Оксфорду и Кембриджу. Итак, полдюжины из нас пытались - не все из нас в истории - и все мы в конечном итоге попали. Так что в какой-то степени это [Мальчики-историки] исходит из моего собственного опыта.
Вообще говоря, Кембридж отличается от Оксфорда тем, что никто из побывавших в Кембридже не чувствует необходимости писать об этом.
Оксфорд есть Оксфорд, а не просто вместилище молодежи, как Кембридж. Возможно, он хочет, чтобы его обитатели любили его, а не друг друга.
Относительно, есть много ученых, которые верят в Бога. А в Оксфорде, где я профессор, таких, как я, верящих в Бога профессоров больше, чем вы думаете. Их не десятки, но они есть, и в Кембридже тоже, и в других местах. Мы не в ничтожном меньшинстве.
Я считаю университетское обучение расшатывающим умы молодых людей, расширяющим их кругозор, воспламеняющим их интеллект. Это не процесс затвердевания или оседания. Образование состоит не в том, чтобы учить людей фактам, теориям или законам; дело не в том, чтобы их перевоспитать, или развлечь, или сделать из них опытных техников в какой-либо области; это научить их думать, думать прямо, если это возможно; но думать всегда за себя.
Мы причиняем людям вред, будучи слишком занятыми. Слишком заняты, чтобы замечать их нужды. Слишком занят, чтобы оставить ноту утешения, ободрения или заверения в любви. Слишком занят, чтобы слушать, когда кому-то нужно поговорить. Слишком занят, чтобы заботиться.
Я успешно лоббировал и свидетельствовал о законах о преследовании в нескольких штатах, но я бы променял их все на школьный курс, на котором юношей учили бы слышать «нет», а молодых женщин учили бы тому, что открыто отвергать это нормально.
По настоящему случаю Лондон был полон священнослужителей. Особо клерикальные клубы, Оксфорд и Кембридж, Старый университет и Атенеум, были черны с ними.
Мы учим мальчиков быть такими же мужчинами, как мы. Мы не учим их стремиться быть всем, на что они способны. Мы не обучаем их, как будто верим в их благородную природу. Мы почти не воспитываем их тела. Мы не тренируем глаз и руку. Мы упражняем их понимание в восприятии и сравнении некоторых фактов, в искусстве чисел, слов; мы стремимся сделать бухгалтеров, адвокатов, инженеров; но не для того, чтобы сделать способными, серьезными, великодушными людьми.
Я иногда думаю, что если бы я поступил в Оксфорд или Кембридж и выглядел как красивый молодой парень, который мог бы быть в романе Эвелин Во или что-то в этом роде, я был бы крупной кинозвездой. Но есть долговечность в том, что я делаю. Это более надежно. Кто-то не решает, что я следующая большая вещь.
Я не владел латынью и поэтому не смог поступить в Оксфорд или Кембридж. Тем не менее, я поступил на первоклассную программу по химии с отличием в Манчестерском университете в 1950 году, где профессорами были Э. Р. Джонс и М. Г. Эванс, и окончил ее в 1953 году при финансовой поддержке стипендии Блэкпульского комитета по образованию.
... социализация мальчиков в отношении мужественности часто происходит за счет женщин. Я пришел к выводу, что мы не воспитываем мальчиков мужчинами, мы воспитываем их не женщинами (или геями). Мы учим мальчиков, что девочки и женщины «ниже чем», и это приводит к насилию со стороны некоторых и молчанию со стороны многих. Для мужчин важно не только остановить мужское насилие в отношении женщин, но и научить молодых мужчин более широкому определению мужественности, которое включает в себя сочувствие, любовь и ненасилие.
Студенты обязаны своим счастьем главным образом сознанию того, что они больше не в школе. Ту чепуху, которую выбили из них в школе, мягко возвращают обратно в Оксфорд или Кембридж.
Я хочу продолжать знакомить мир с культурой аборигенов и жителей островов Торресова пролива. Это кто я. Это то, что я знаю - даже больше, чем баскетбол. Я думаю, что иметь возможность продвигать это, обучать или обучать этому, будь то через культурные центры, танцы, искусство или что-то в этом роде, это то, чем я хотел бы заниматься.
Связанные авторы
Цитаты Александра Поупа
Английский
Поэт
Эмили Дикинсон Цитаты
американский
Поэт
Цитаты Джорджа Герберта
британский
Поэт
Цитаты Генри Уодсворта Лонгфелло
американский
Поэт
Цитаты Гомера
греческий
Поэт
Цитаты Горация
Римский
Поэт
Джон Милтон Цитаты
Английский
Поэт
Халил Джебран Цитаты
Ливанский
Поэт
Цитаты лорда Байрона
британский
Поэт
Цитаты Майи Анджелоу
американский
Поэт
Цитаты Оскара Уайльда
ирландский
Поэт
Цитаты Овидия
Римский
Поэт
Цитаты Т. С. Элиота
американский
Поэт
Цитаты Уолта Уитмена
американский
Поэт
Цитаты Уильяма Батлера Йейтса
ирландский
Поэт