Цитата Сэнфорда И. Вайля

Я помню опыт наставничества некоторых учителей, который у меня был, например, учитель второго семестра в государственной школе, который действительно мне очень помог. — © Сэнфорд И. Вейл
Я помню опыт наставничества некоторых учителей, которые у меня были, например, домашнего учителя второго семестра в государственной школе, который действительно очень помог мне.
Когда я рос в Хайленд-Парке, в старшей школе у ​​меня было несколько очень влиятельных учителей: у меня был учитель математики, который преподавал математику, которая помогла мне полюбить математику; У меня был учитель химии, который вдохновлял нас работать над тем, что было в классе, и идти дальше.
Я действительно считаю, что музыка в школе жизненно необходима. Некоторыми поворотными моментами в моей жизни были мои детские школьные опыты с музыкой - учителя, которые узнали, что я могу петь, и поощряли меня, или учителя, которые привлекли меня к музыке или группам, которые я еще не слышал.
Я никогда не ходил в школу для этого. В старших классах у нас была фотография, и это было здорово. Это был еще один момент открытия. У меня была замечательная учительница — я даже не могу сейчас вспомнить ее имя. В конце концов, в последние школьные годы я попал в школу-интернат, и там была темная комната. Конечно, был комендантский час; Вы должны были быть в постели в определенное время. Но я улизнул, пробрался в темную комнату и работал всю ночь.
Если бы я любил своего учителя химии и учителя математики, бог знает, в каком направлении могла бы пойти моя жизнь. Я помню, что был учитель начальных классов, который по-настоящему пробуждал меня к школьным радостям примерно на год, когда мне было десять лет. . Он заставил меня заинтересоваться вещами, которыми я иначе не интересовался бы, потому что он был блестящим учителем. Он сыграл важную роль в том, чтобы заставить меня думать, что обучение было довольно захватывающим.
Я не ходил в католическую школу, но у меня был жесткий учитель, жесткий учитель математики. Я помню все, чему меня научил этот парень. Я действительно так делаю.
У меня был урок речи в начальной школе. И вы знаете, как учителя, когда ребенок с трудом выговаривает слово, вели его и говорили: «Джонни, звучит как...?» Джонни, похоже...? Я сказал вслух: «Похоже, Джонни не умеет читать». Учитель сказал мне выйти из комнаты.
В школе у ​​меня был учитель испанского. У меня редко были неприятности в ее комнате, потому что я чувствовал, что разочарую ее, если получу плохую оценку. Это имело надо мной больше власти, чем учителя, которые говорили мне, что я слишком много болтаю. Тот уровень уважения, который у меня был к ней, заставил меня не хотеть потерпеть неудачу ради нее.
Раньше я приносил домой музыкальные инструменты из начальной школы. Там были учителя музыки - мы все учили играть на инструментах. Многие из нас начали учиться в государственных школах. Например, Чарли Паркер и Бад Пауэлл. Но теперь в государственных начальных школах больше нет учителей музыки. Как сказал (сенатор) Мойнихан, «доброкачественное пренебрежение». Просто дайте ему сгнить и гноиться.
Театральная школа была первым местом, где я узнал, что внешность может повлиять на вашу карьеру. В то время это было очень ужасно. Из-за этого у меня было много очень плохого опыта в театральной школе, от учителей и учеников. В конце концов, я думаю, что это было хорошо для меня, потому что с самого начала приучило меня к реалиям бизнеса.
Я придерживаюсь одних и тех же вещей уже двадцать лет. Я стараюсь выглядеть немного раздраженным учителем географии. Как выглядел учитель географии, когда я учился в школе. Шнуры, разумная обувь и очки. Хотя я никогда особо не любил географию как предмет. На самом деле единственным учителем географии, которого я помню из школы, была женщина с усами.
По всей стране существует небольшое движение школ под руководством учителей. Это школы, в которых нет традиционного директора, учителя собираются вместе и сами управляют школой. Это самый радикальный способ, но я думаю, что более осуществимым для всех является просто создание карьерных лестниц для учителей, которые позволяют определенным учителям через определенное количество лет занимать новые роли. Роли наставничества своих сверстников, помощи в обучении начинающих учителей, чтобы они лучше справлялись со своей работой, роли в написании учебной программы, ведении планирования уроков.
Первым важным [шагом] было пойти в школу. Преимущество заключалось в том, что в шаговой доступности от моего дома находилась однокомнатная школа. Я пошел туда, будучи очень застенчивым, но быстро освоился, и меня воспитывала очень преданная и заботливая учительница Магдалина Джордж, которую мы называли мисс Джордж. Она была моим учителем целых семь лет.
Я помню, когда я учился в киношколе. Это был мой второй год, и у какого-то мальчишки был такой сверхрелигиозный символизм; например, там было написано «Иоанна 3:16», и ангелы падали, и это было просто безумие — это было не так уж здорово.
В возрасте 6 лет полный амбиций учитель, который преподавал в маленькой государственной школе Бирана, убедил мою семью, что я должен поехать в Сантьяго-де-Куба, чтобы сопровождать мою старшую сестру, которая будет поступать в очень престижную монастырскую школу. В том числе и у меня был навык того самого учителя из маленькой школы в Биране.
В итоге я бросил школу. Я бросил школу, о чем не горжусь ... У меня были учителя, о которых я до сих пор вспоминаю с любовью, и они были для меня удивительными. Но у меня были и другие учителя, которые говорили: «Знаете что? Эта твоя мечта - хобби. Когда ты собираешься отказаться от него? У меня были учителя, которые, я мог сказать, не хотели быть там. И я просто не мог вдохновиться кем-то, кто не хотел быть там
У меня была сложная домашняя жизнь, и мои учителя, в основном учителя театра и учителя английского языка, очень старались заботиться обо мне особым образом. И при этом, я думаю, у меня очень легко наладились отношения с людьми старше меня.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!