Цитата Тао Линя

Я застенчивый, нервный человек, и я не люблю учить с "терминами". Я не учил их, типа: «Это от первого лица, это от второго лица, это предзнаменование» или что-то в этом роде, поэтому никто, вероятно, не чувствовал, что они чему-то учатся. Но я чувствую, что обучение таким образом сводит понятие к термину.
Ключ к обучению чему-либо состоит в том, чтобы помнить, каково было не понимать эту вещь. Это очень трудно сделать. Каждый раз, когда вы приходите к пониманию чего-то, чего раньше не понимали, вы преображаетесь. Вы становитесь другим человеком, чем были раньше. Ключ к тому, чтобы научить кого-то еще понимать то же самое, — это вспомнить свое прежнее, непреобразованное «я». Если вы можете это сделать, я думаю, вы можете преподавать что угодно, даже физику.
Обучение творчеству вашего ребенка не похоже на обучение хорошим манерам. Никто не может написать шедевр, подчиняясь чужому завету о локтях на столе.
Что-то действительно сильное произошло со мной во время выступления 'SNL'. Мне казалось, что человек, которого я создал, столкнулся с человеком, которым я становлюсь. Это был первый раз, когда я почувствовал, что могу хоть как-то чувствовать ответственность за свою работу.
Потому что ни разу за все свое детство я не чувствовал себя ребенком. Все это время я чувствовал себя человеком – таким же человеком, каким я являюсь сегодня.
Я верю, и это то, чему я также научился у Элис Манро, что есть момент, когда личное становится абсолютно универсальным. Когда ты видишь этого человека в его жалком моменте, это момент, когда возможна полностью объединяющая симпатия с этим человеком — когда ты уже не человек здесь, а он там кто-то, и ты действительно можешь чувствовать себя таковым, ты действительно может чувствовать себя человеком. Или, скорее, вы действительно можете почувствовать себя плотью и кровью, потому что я чувствую, что этот момент - то же самое с животными.
Я не люблю, когда люди говорят, что я следующий этот человек или что-то в этом роде. Я чувствую, что я очень сам по себе.
Мне всегда кажется, что когда я работаю с людьми, я работаю со всеми — от человека, который работает на камеру, до человека, который наливает воду, до человека, который надевает на меня одежду, человека, который расчесывает мои волосы, мой макияж, человек, который говорит: «Ты должен подписать эти бумаги». Я стараюсь тусоваться со всеми.
Как учитель и родитель, я был лично заинтересован в поиске новых способов обучения. Как и большинство других учителей и родителей, я прекрасно осознавал, что время от времени весь процесс преподавания/обучения чрезвычайно неточен, и в большинстве случаев это случайная операция. Учащиеся могут не узнать того, чему, как мы думаем, мы их учим, а то, что они узнают, может вовсе не соответствовать тому, чему мы собирались их научить.
Я очень общительный человек, поэтому мне нравятся девушки, которые не боятся быть собой. Я не застенчивый человек. Мне нравятся разговоры, и я действительно большой любитель индивидуальности.
Я человек, которым я хочу быть. Мне приходилось преподавать, и это были одни из лучших моментов в моей жизни, когда я узнал, что у меня есть некоторые навыки преподавания, и я делал невероятные вещи, обучая 200 часов компьютеров в год пятиклассникам, делая их экспертами в определенных вещах.
Ты никому ничего не можешь сказать. Вы должны учить людей, чтобы они запоминали. Позвольте человеку испытать то, чему вы учите, и он научится.
Если вы каким-либо образом не связываете себя со своей семьей и с миром, через свою работу или чем бы вы ни занимались, вы чувствуете, что исчезаете, вы чувствуете, что исчезаете, понимаете? Я чувствовал это очень и очень давно. Когда я рос, я часто чувствовал это. Я был просто невидим; невидимый человек. Я думаю, что это чувство, где бы оно ни появлялось, а я вырос среди людей, которые так себя чувствовали, — это огромный источник боли; борьба за то, чтобы сделать себя ощутимым и заметным. Чтобы иметь какое-то влияние и создавать смысл для себя и для людей, с которыми вы общаетесь.
Я точно знаю, о чем этот фильм [Горбатая гора]. Я не могу определить это; он не завязывается идеальным бантом. Но речь идет о подростковом возрасте. Это о том, на что это похоже - это не критика, а то, что я не имел отношения к школьным фильмам. Где бы я смотрел это и думал: «Ну, я похож на ребенка, которого никто не любит? Или я похож на человека, которого все [любят]?» Я не мог [сказать]. Я как бы подсчитывал, помещая меня в коробку. «Это мой характер в этом возрасте» и «я такой человек» просто казались мне чушью.
Я чувствовала себя грешницей, когда встречалась с мужчинами и позволяла им чувствовать ко мне то, что, как я знала, я никогда не могла испытывать к ним естественным образом. Это казалось неправильным и ложью.
Музыка как бы овладевает мной, когда я пою. Поэтому всякий раз, когда я начинаю петь в шоу, я имею в виду, что сначала я нервничаю, а потом, когда я начинаю, я просто чувствую, что я человек, который спел эту песню первым.
Я чувствую, что каждый человек, который состоит в длительных отношениях или предан своей персоне, проходит через взлеты и падения.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!