Цитата Теда Хьюза

Вот в чем парадокс: большинство людей чувствуют себя живыми только тогда, когда они страдают, когда что-то сокрушает их обычную, бережную броню и голый ребенок выбрасывается в мир. Вот почему то, что хуже всего, лучше всего запомнить. Но когда этот ребенок оказывается погребенным под их адаптивной и защитной оболочкой, он становится одним из ходячих мертвецов, монстром.
В соответствии с моей концепцией жизни я решил не рождать детей на свет. Монету рассматривают и только после тщательного обдумывания отдают нищему, а ребенка без колебаний бросают в космическую жестокость.
Хорошая история жива, постоянно меняется и растет по мере того, как она встречается с каждым слушателем или читателем в одухотворенной и уникальной встрече, в то время как морализаторская история не только мертва по прибытии, она уже забальзамирована. Так безопаснее. Когда живая история выходит навстречу воображению ребенка, рассказчик теряет контроль над смыслом. Ребенок должен решить, что означает рассказ.
Обычный обычный человек в худших трущобах Америки, кто-то, кто может даже ненавидеть закон и не соглашаться с правительством, сделает что-нибудь с этим [брошенным ребенком]. Но в Афганистане у людей едва ли есть средства позаботиться о себе, не говоря уже о случайном ребёнке на улице.
Ошибочно делить людей на живых и мертвых: есть люди мертвые-живые и люди живые-живые. Живые мертвецы тоже пишут, ходят, говорят, действуют. Но они не делают ошибок; только машины не ошибаются и производят только мертвые вещи. Живые-живые постоянно в заблуждении, в поисках, в вопросах, в мучениях.
Я бы не назвал себя трусом, ни в коем случае. Но быть похороненным заживо — это то, с чем я никогда не справлюсь. Ты бы увидел, как меня похоронят заживо, только если бы я был мертв, чувак.
Потому что у ребенка должна быть ценная вещь, которая называется воображением. У ребенка должен быть тайный мир, в котором живут вещи, которых никогда не было. Нужно, чтобы она поверила. Она должна начать верить в вещи не от мира сего. Затем, когда мир становится слишком безобразным для жизни, ребенок может вернуться и жить в своем воображении.
Ребенок – это не ребенок-христианин, не ребенок-мусульманин, а ребенок родителей-христиан или ребенок родителей-мусульман. Эта последняя номенклатура, между прочим, была бы отличным средством повышения самосознания для самих детей. Ребенок, которому говорят, что он «ребенок родителей-мусульман», сразу же поймет, что религия — это то, что он может выбрать — или отвергнуть, — когда станет достаточно взрослым, чтобы сделать это.
Когда я был младенцем, то по-младенчески говорил, по-младенчески мыслил, по-младенчески мыслил; а как стал мужем, то оставил младенческое, потому что. вау, тогда я мог позволить себе гораздо *лучшие* детские вещи!
Младенец с коликами, который становится спокойным, тихий младенец, который закатывает истерики в два года, дикий ребенок в четыре года, который становится серьезным и прилежным в шесть, кажется, удивляют своих родителей. Трудно отпустить свой образ ребенка, распрощаться с ребенком, которого знает родитель, и привыкнуть к этому немного новому ребенку, обитающему в знакомом детском теле.
Мне всегда нравилось делать книги о монстрах. Книги о монстрах дали мне возможность рисовать необычные вещи. Книги о монстрах были вызовом — какой монстр очаровал бы людей?
Единственная форма действия, доступная ребенку, — это сломать что-нибудь или ударить кого-нибудь, свою мать или другого ребенка; оно не может заставить вещи происходить в мире.
Я считаю, что зрелость — это не перерастание, а взросление: что взрослый — это не мертвый ребенок, а ребенок, который выжил. Я верю, что все лучшие способности зрелого человека заключены в ребенке. . . что одной из самых глубоко человеческих и гуманных из этих способностей является сила воображения.
У жителей Анк-Морпорка был прямой, серьезный подход к развлечениям, и, хотя они с нетерпением ждали убийства дракона, они были бы счастливы вместо этого увидеть, как кого-то заживо запекают в его собственных доспехах. Не каждый день выпадал шанс увидеть, как кого-то сжигают заживо в собственных доспехах. Детям было бы что вспомнить.
Первое время, когда ребенок встречает что-то, что его пугает, страх нарастает, как волна. Но когда он заходит в воду и плывет - привыкает к воде - волна становится маленькой. Если мы оттащим ребенка, когда волна будет высокой, он никогда этого не увидит, никогда не научится плавать и останется в страхе. Если у него есть шанс почувствовать себя сильным, контролирующим ситуацию, это называется справляться. Когда он справляется, он чувствует себя лучше.
Когда я был ребенком, мне всегда казалось, что люди что-то скрывают и не выражают своих истинных чувств. Когда взрослые слишком запутаны и прикрывают свои эмоции слоями благонамеренных уловок, ребенок недостаточно ясно видит реальность и расстраивается.
Вы хотите ребенка, которым вы будете только гордиться? Пожалуйста. Не утруждайте себя ролью родителя, если вы не можете смириться с тем фактом, что иногда личность вашего ребенка не будет такой, какой вы бы выбрали. А если вы хотите, чтобы ребенок никогда не страдал? Ну так и не рожай. Никто не рождается в этом мире, чтобы никогда не страдать.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!