Цитата Терри Иглтона

Если история, философия и так далее исчезают из академической жизни, то, что они оставляют после себя, может быть техническим учебным заведением или корпоративным исследовательским институтом. Но это не будет университет в классическом понимании этого термина, и было бы обманчиво называть его таковым.
Я был связан с Институтом Нильса Бора с момента окончания учебы в университете, сначала как научный сотрудник, а с 1956 г. как профессор физики в Копенгагенском университете. После смерти отца в 1962 году я следовал за ним в должности директора института до 1970 года.
В некотором смысле это вопросы, которые в той или иной степени задает себе большинство людей. Они становятся философами, когда их спрашивают с настойчивостью и строгостью, которые выходят за рамки обычных или уклончивых ответов. Это не имеет ничего общего с приобретением технических средств в академической дисциплине.
В середине 1960-х годов, как ни трудно в это поверить сейчас, решение заняться академической философией не было неосторожным выбором карьеры. В то время в области философии было много академических вакансий.
В 1954 году меня пригласили в только что созданный Центральный химический научно-исследовательский институт Венгерской академии наук, и я смог создать небольшую исследовательскую группу по органической химии во временных лабораториях промышленного исследовательского института.
Человеку нужна не философия или религия в академическом или формалистическом смысле этого слова, а способность правильно мыслить. Болезнь века не в отсутствии философии и даже не в неверии, а в неправильном мышлении и тщеславии, выдаваемых за знание. Хотя трудно определить правильное мышление, нельзя отрицать, что оно является целью устремлений каждого.
В 1946 году Оксфордскому университету в Англии были предложены большие средства для создания нового Института питания человека. Университет отказался от средств на том основании, что знания о питании человека были практически полными и что у предлагаемого учреждения скоро закончатся значимые исследовательские проекты.
Человек рожден быть танцором. Никакой учитель не может творить чудеса, и годы обучения не сделают из бездарного ученика хорошего танцора. Можно приобрести определенные технические возможности, но никто никогда не сможет «приобрести исключительный талант». Я никогда не гордился тем, что у меня необычайно одаренный ученик. Павлова не чья-то ученица, а Божья.
Если это действительно правда, что в музее Университета Свободы есть окаменелости динозавров, которым помечено, что им 3000 лет, то это образовательный позор. Это развращает саму идею университета, и я настоятельно рекомендую всем членам Университета Свободы, которые могут быть здесь, уйти и поступить в настоящий университет.
Философия, сведенная, как мы видели, к философскому дискурсу, развивается с этого момента в иной атмосфере и среде, чем античная философия. В современной университетской философии философия, очевидно, больше не является образом жизни или формой жизни, если только она не является формой жизни профессора философии.
Стратегия Bio Life Technical, заключающаяся в проведении комплексной технической проверки экспертами-профессорами основных дисциплин и экспертами мирового уровня, работающими с междисциплинарными институтами, такими как Институт биомедицинской инженерии Имперского колледжа, позволит провести более тщательную научную оценку технологии.
Я решил поступить в аспирантуру по молекулярной биологии и был принят в лабораторию профессора Итару Ватанабэ в Институте вирусных исследований Университета Киото, одной из немногих лабораторий в Японии, где активно участвовали в исследованиях молекулярные биологи, прошедшие обучение в США.
После получения степени бакалавра наук. Получив степень доктора фармакологии, я провел несколько месяцев в Шеффилдском университете в качестве научного сотрудника отдела фармакологии, но затем вернулся в Оксфорд в Институт медицинских исследований Наффилда, чтобы получить степень доктора философии. с доктором Джеффри Доусом.
[Корпоративное программирование] часто доводится до такой степени, что человек полностью погружается в корпоративную «культуру», не имея возможности проявить уникальные таланты и навыки. Корпоративная практика может быть прямо враждебной по отношению к людям с исключительными навыками и инициативой в технических вопросах. Считаю такое управление техническими людьми жестоким и расточительным.
Мы, нижеподписавшиеся, намерены создать учебно-воспитательное учреждение, которое отличается от обычных начальных школ главным образом тем, что оно будет охватывать, помимо (в дополнение) к общему и начальному учебному плану, все необходимые отделения классической средней школы. для истинно христианского и научного образования, таких как: религия, латинский, греческий, иврит, немецкий, французский и английский языки; История, география, математика, физика, природоведение, введение в философию, музыка и рисование.
Большинство крупных банков были пронизаны краткосрочностью, обманом и эгоизмом. Мы должны внести кардинальные изменения в корпоративное управление и практику управления, чтобы восстановить ответственность и честность во имя экономики и самоуважения страны.
Президент [американского научно-исследовательского института] может выступать в качестве генерального директора и принимать твердое решение о долгосрочном развитии учреждения, но он или она делает это в процессе постоянных консультаций с преподавателями. Это может не всегда срабатывать таким образом, но самые большие успехи достигаются, когда управление действительно разделяется.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!