Цитата Томаса Дж. Стэнли

Оценки не измеряют упорство, мужество, лидерство, мужество или как бы вы это ни называли. Учителя или любые другие лица, наделенные властью, никогда не должны говорить никому, что они не добьются успеха, потому что они не получили все пятерки в школе.
В итоге я бросил школу. Я бросил школу, о чем не горжусь ... У меня были учителя, о которых я до сих пор вспоминаю с любовью, и они были для меня удивительными. Но у меня были и другие учителя, которые говорили: «Знаете что? Эта твоя мечта - хобби. Когда ты собираешься отказаться от него? У меня были учителя, которые, я мог сказать, не хотели быть там. И я просто не мог вдохновиться кем-то, кто не хотел быть там
Истинное лидерство — это моральный авторитет, а не формальный авторитет. Лидерство – это выбор, а не позиция. Выбор состоит в том, чтобы следовать универсальным вечным принципам, которые будут способствовать доверию и уважению со стороны всей организации. Те, у кого есть только формальная власть, потеряют это доверие и уважение.
Чему вы научились в школе, что используете до сих пор? Вперед, учителя, скажите мне. Что? Страх, соответствие, не подвергайте сомнению авторитет.
Люди все время звонят мне для интервью на темы типа цензуры, как то интервью Gannette. рот, и выскажут мнение, тогда как другие люди перестрахуются и ничего не скажут, потому что не хотят никого обидеть.
Я просто считаю, что любой ребенок, который учится в неблагополучной школе, должен иметь возможность уйти или быть в состоянии отремонтировать эту школу.
И когда дело доходит до развития высоких стандартов, которые нам нужны, пора перестать работать против наших учителей и начать работать с ними. Учителя не идут в образование, чтобы разбогатеть. Они не идут в образование, потому что не верят в своих детей. Они хотят, чтобы их дети преуспели, но мы должны дать им инструменты. Инвестируйте в дошкольное образование. Инвестируйте в наших учителей, и наши дети добьются успеха.
Школьная система построена так, чтобы хвалить вас, если вы получаете высокие оценки. И если ты получаешь отличные пятерки, тебя все выдвигают, и они предсказывают, что отличник, скорее всего, добьется успеха, потому что так устроена и задумана школьная система.
Как группа мы сильнее, чем по отдельности. Мы начинаем думать, что хотим всего для себя и не хотим никому помогать. Мы хотим добиться успеха, но мы не хотим, чтобы кто-то еще добился успеха, потому что мы хотим быть победителями.
Если антихристианская повестка дня будет говорить: «Вот твоя личность, ты развитая амеба, которая должна просто делать все, что хочешь, и не позволять никому говорить тебе другое», тогда они могут заставить тебя отказаться от своей веры, ваш характер, ваше мужество и ваша свобода прямо в окно.
Я никогда не понимал списывания, наверное, потому, что никогда особо не заботился о своих оценках. Я инстинктивно знал, что оценки не измеряют ничего значимого — обычно только мою способность быстро запоминать информацию, которую я так же быстро забываю.
Научившись уступать любящему авторитету своих родителей, ребенок учится подчиняться другим формам власти, с которыми он столкнется в дальнейшей жизни, — своим учителям, директору школы, полиции, соседям и работодателям.
Это забавная часть всего этого. Вы проявляете творческий подход, когда находитесь в Малой лиге. Ты креативен, когда учишься в средней школе. Вы проявляете творческий подход в старшей школе и колледже. А затем, когда вы попадаете в лигу, эта позиция, более мобильные квотербеки, у нас есть тенденция становиться традиционными, нервными и паническими в том, как мы хотим называть игру и ставить парней в позицию, чтобы играть.
Если вы не преуспеете на своей собственной территории, тогда нет причин для успеха. Если, конечно, вы действительно хотите лодку. Если вы человек, который чувствует, что с яхтой все будет в порядке, то вы должны сделать все возможное и получить яхту.
Не иди по моим стопам. Создайте свое собственное наследие! Будь собой! Делай то, что ты делаешь! Оставайся сфокусированным! Оставайтесь позитивными в отношении любых целей, которых вы хотите достичь! Никогда не позволяйте никому говорить вам, что вы не можете, потому что вы всегда можете. По сей день люди пытаются отговорить меня и говорят, что я должен повесить трубку. Я называю их клоунами.
Я действительно не думал о поступлении в колледж. Никто из моей семьи не ушел в школу. Другая часть этого заключалась в том, что я не видел, чтобы кто-то еще в моем родном городе поступал в колледж, чтобы оказать на меня какое-то влияние или что-то в этом роде, о чем вам, возможно, захочется подумать. Я ничего этого не видел. Поэтому я думал, что его никогда не было. Случилось так, что вмешался мой школьный тренер. Если бы он не вмешался в той мере, в какой он вмешался, я, вероятно, не пошел бы.
Я всегда был творческим орфографистом и никогда не получал хороших оценок в школе. Я окончила среднюю школу, но у меня не было возможности поступить в колледж, поэтому я сделала то, что делали молодые женщины моего возраста в то время, — вышла замуж.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!