Цитата Томаса Куна

В нормальных условиях ученый-исследователь — не новатор, а решатель загадок, и загадки, на которых он концентрируется, — это как раз те загадки, которые, по его мнению, могут быть поставлены и решены в рамках существующей научной традиции.
Более поздние научные теории лучше, чем более ранние, подходят для решения головоломок в часто совершенно разных средах, к которым они применяются. Это не релятивистская позиция, и она показывает, в каком смысле я убежден в научном прогрессе.
Замешательство обусловливает активность, обуславливает сознание, обусловливает воплощенную личность, обуславливает чувственные переживания, обуславливает влияние, обуславливает настроение, обуславливает страстное желание, обусловливает цепляние, обусловливает становление, обусловливает рождение, обусловливает старение и смерть.
Головоломки хороши, потому что они веселые. Но на самом деле нас привлекают головоломки, потому что их можно решить. Нам нравится идея собрать головоломку, и она будет завершена: вы делаете это идеально, отходите в сторону, и вы завершили работу. Это приносит глубокое удовлетворение, и я думаю, что мы хотим иметь возможность делать это со всем. Но эмоции так не работают, люди так не работают, отношения так не работают.
Женщины похожи на головоломки, потому что до 1920 года ни одна из них не имела права голоса. Головоломки по-прежнему нет.
Таким образом, обоснование принятия или отклонения любой теории в основном основано на идее прогресса в решении проблем. Если одна исследовательская традиция решила более важные проблемы, чем ее конкуренты, то принятие этой традиции рационально именно в той степени, в которой мы стремимся к «прогрессу», т. е. к максимальному увеличению масштаба решаемых проблем. Другими словами, выбор одной традиции над ее конкурентами является прогрессивным (и, следовательно, рациональным) выбором именно в той мере, в какой выбранная традиция лучше решает проблемы, чем ее соперники.
Президент Трамп заявил, что не подпишет законопроект, который не защищает тех, у кого уже есть заболевания. Я врач, проработавший в государственной больнице 25 лет, ухаживая за людьми с уже существующими заболеваниями.
Я ужасно разбираюсь в головоломках. Другие люди решают головоломку, но я просто продолжаю пытаться совместить несоответствующие части. Наверное, это то, что делает меня особенным, я пытаюсь собирать пазлы неправильно.
Мой опыт связан с математикой и естественными науками, и я преуспеваю в сложности, и я думаю, что многие люди делают это. Люди любят головоломки; это человеческая природа, чтобы решить головоломки.
Мне всегда нравились головоломки, с самого детства. Я люблю партийные игры, глупые игры. Я любил шахматы. Мне нравятся головоломки, но я не особенно визуален.
Ученый не любит говорить о загадке вселенной. "Загадка" - это не научный термин. Концепция загадки — это «нечто, что можно решить». И поэтому ученый не использует эту популярную фразу. Мы не знаем, почему ничего. В этом вопросе мы продвинулись не дальше, чем пещерный житель. Ученый удовлетворен, если он может что-то внести в познание того, что есть и как оно есть.
Головоломки — это всегда сложная вещь, я не думаю, что играл в какие-либо игры, в которых головоломки идеально контекстуализированы, если только вся игра не является игрой-головоломкой, построенной на этой концепции.
Возможно, искусство может помочь нам заглянуть за пределы непосредственной красоты со всеми ее загадками и увидеть то новое творение, которое имеет смысл не только в красоте, но и в мире в целом, и в нас самих в нем... Тогда художник может объединить усилия. с теми, кто работает во имя справедливости, и теми, кто борется за искупительные отношения, и вместе поощрять и поддерживать тех, кто стремится к подлинной, искупительной духовности.
Логическую теорию можно проверить по ее способности справляться с загадками, и при размышлении о логике разумным будет запасти в уме как можно больше головоломок, поскольку они служат во многом той же цели, что и эксперименты в области логики. физическая наука.
Не каждая головоломка предназначена для решения. Некоторые из них предназначены для проверки ваших возможностей. Другие, по сути, вовсе не головоломки.
В дополнение к социальному давлению со стороны научного сообщества также действует очень человеческая черта отдельного ученого. Я называю это законом инструмента, и его можно сформулировать так: дайте маленькому мальчику молоток, и он обнаружит, что все, с чем он сталкивается, нужно стучать. Не вызывает особого удивления тот факт, что ученый формулирует проблемы таким образом, что для их решения требуются именно те приемы, которыми он сам особенно владеет.
Люди любят разгадывать головоломки, и вам всегда нравится, когда кто-то умнее вас решает головоломки.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!