Цитата Томаса Р. Чеха

Мы действительно считаем, что ученым полезно проводить немного времени либо в обществе, либо в школах, либо помогая обучать учителей старших классов. — © Томас Р. Чех
Мы действительно считаем, что ученым полезно проводить немного своего времени либо в сообществе, либо в школах, либо помогая обучать учителей старших классов.
По всей стране существует небольшое движение школ под руководством учителей. Это школы, в которых нет традиционного директора, учителя собираются вместе и сами управляют школой. Это самый радикальный способ, но я думаю, что более осуществимым для всех является просто создание карьерных лестниц для учителей, которые позволяют определенным учителям через определенное количество лет занимать новые роли. Роли наставничества своих сверстников, помощи в обучении начинающих учителей, чтобы они лучше справлялись со своей работой, роли в написании учебной программы, ведении планирования уроков.
Не знаю, учились ли вы в какой-нибудь городской школе, но это довольно деморализует. Дети приходят в класс с горящими глазами, полные энтузиазма – первоклассники с нетерпением ждут школы. К четвертому классу они просто полностью отключаются, а к тому времени, когда они поступают в старшую школу, они не видят связи между школой и работой. Достаточно того, что у вас есть некомпетентные учителя и школы, которые плохо управляются, не укомплектованы кадрами и не имеют материальных ресурсов. Еще хуже, когда сами дети не чувствуют, что имеют какое-либо отношение к школе.
Как говорит моя мама, в старшей школе я был немного бездельником. Я действительно был просто немотивированным, немного ленивым, поэтому мои оценки были не такими уж хорошими.
У меня была очень горячая девушка в старшей школе, и я часто дрался из-за этого. И к тому времени, как я перешел в старшую школу, меня перевели во многие школы, так что в старших классах я дрался.
Думаю, колледж подготовил меня на очень высоком уровне. Старшая школа, ты можешь немного отыграться в обороне. Не специально, но если ваш мужчина устанет, вы можете немного отдохнуть. Но как только ты поступишь в колледж, и особенно в НБА, ты не сможешь этого сделать. Даже если мой человек откажется от мяча, я буду на стороне помощи, помогая своей команде.
Меня определенно вдохновили учителя драмы в старшей школе по имени мистер Уолш и мисс О'Нил, и они оба очень помогли мне понять театр. Но я думаю, что мое самое большое вдохновение в том, что я был учителем драмы в старшей школе в реальной жизни в течение четырех лет в Бронксе.
Я не думаю, что мы избавимся от школ в ближайшее время, уж точно не при моей жизни, но если мы собираемся изменить то, что быстро превращается в катастрофу невежества, нам нужно осознать, что это учреждение очень хорошо «учит». , но не «воспитывает»; это заложено в дизайне вещи. Это не вина плохих учителей или слишком мало потраченных денег. Просто невозможно, чтобы образование и школьное образование были одним и тем же.
Как только я поступил в старшую школу, каждый раз, когда мне нужно было выступить с докладом или речью, мне просто нравилось выступать перед аудиторией, это всегда был персонаж. А потом я обнаружил, что пародия на учителя была очень, очень хорошим способом рассмешить, и это также принесло бы вам хорошие оценки, потому что учителям всегда было скучно, и они любили быть «учителем-пародией». Так что это стало моим маленьким трюком в школе, и благодаря этому я стал известен.
Когда я был моложе, я проводил много времени либо один, либо с мамой. Но когда я пошел в старшую школу, она действительно стала одним из моих близких друзей.
Мне действительно было тяжело в средней школе. Средняя школа для меня была тем, как большинство людей объясняют старшую школу. Потом в старших классах у меня был взрыв. Я в основном делал все, что вы делали в старшей школе или в колледже, так что это действительно было несложно.
У меня была возможность учиться в действительно хорошей средней школе на Лонг-Айленде. Я ходил в среднюю школу Shoreham-Wading River High School, которая начиналась как экспериментальная государственная школа еще в 60-х и 70-х годах. Там была группа учителей с уникальной философией преподавания.
Семьи, с которыми я жил немного в средней школе и совсем немного в старшей школе и колледже. Просто чтобы иметь безопасное, разумное пространство с едой и тому подобными вещами. Это то, что мне было нужно. И люди были действительно добры и действительно щедры. Так что я думаю, что мир как бы открыл мои первые годы исполнительского искусства, изучая классический саксофон с Цезарем ДиМауро.
Я ходил в среднюю школу Paramount High School, среднюю школу Mayfair, все типы средних школ. Я не выпускник средней школы, но все хорошо.
Открытие, которое я сделал, заключалось в том, что на самом деле в Америке, если вы ходили в среднюю школу в нашей стране, на самом деле не имеет значения, где вы ходили в среднюю школу. Как ни странно, все средние школы одинаковы.
Эмоциональная «грамотность» предполагает расширенную ответственность школы за помощь в социализации детей. Эта сложная задача требует двух основных изменений: чтобы учителя вышли за рамки своей традиционной миссии и чтобы люди в сообществе стали более активно участвовать в жизни школы как в качестве активных участников обучения детей, так и в качестве индивидуальных наставников.
Средняя школа Хантера стала для меня настоящим поворотным моментом. О его существовании я узнал через музыкальную школу. Никто из моих знакомых не ходил в одну из этих специальных средних школ, и мои учителя не думали, что туда можно попасть. Но Хантер прислал мне пробный экзамен, и я изучил то, что мне нужно было знать, чтобы сдать экзамен.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!