Цитата Томаса Саса

Великий сдвиг... это движение от ценностно-нагруженных языков... "гуманитарных наук" к якобы нейтральным по ценностям языкам "наук". Эта попытка уйти от оценки или отрицать ее... особенно важна в психологии... и так называемых социальных науках. В самом деле, можно было бы даже сказать, что специализированные языки этих дисциплин практически не служат никакой другой цели, кроме как скрыть оценку за якобы научной и, следовательно, неоценочной семантической ширмой.
Я работаю на иврите. Иврит глубоко вдохновлен другими языками. Не сейчас, за последние три тысячи лет иврит был пронизан и оплодотворен древними семитскими языками - арамейским, греческим, латынью, арабским, идишем, латиноамериканским, немецким, русским, английским, я мог продолжается. Это очень похоже на английский. Английский язык вобрал в себя много-много оплодотворений, много-много генов от других языков, от иностранных языков - латыни, французского, скандинавских языков, немецкого, скандинавских языков. Каждый язык оказывает влияние и является влиянием.
Представление о том, что каждый хорошо образованный человек должен владеть хотя бы базовыми элементами гуманитарных, естественных и социальных наук, далеко от специализированного образования, которое сегодня получает большинство студентов, особенно в исследовательских университетах.
Нам необходимо устранить существующую иерархию субъектов. Превознесение одних дисциплин над другими лишь укрепляет устаревшие представления о индустриализме и нарушает принцип разнообразия. Искусство, естествознание, гуманитарные науки, физическое воспитание, языки и математика – все они в равной степени вносят основной вклад в образование учащихся.
Английский язык вобрал в себя много-много оплодотворений, много-много генов от других языков, от иностранных языков - латыни, французского, скандинавских языков, немецкого, скандинавских языков.
Языки не более чем ключи к наукам. Кто пренебрегает одним, пренебрегает другим.
Мы можем ценить языки друг друга. И исчезнет вопрос дискомфорта из-за наших языков.
Искусство, естествознание, гуманитарные науки, физическое воспитание, языки и математика – все они в равной степени играют центральную роль в образовании учащихся.
До тех пор, пока не появятся осязаемые показатели для количественной оценки реальной ценности полезности токена, разрыв между ценностью и оценкой будет по-прежнему бросать вызов общепринятому мнению и традиционным методам оценки.
Делом, задачей или объектом научного изучения языков будет, по возможности, 1) проследить историю всех известных языков. Естественно, это возможно лишь в очень ограниченной степени и для очень немногих языков.
Ученые-компьютерщики до сих пор работали над созданием мощных языков программирования, позволяющих решать технические проблемы вычислений. Мало усилий ушло на разработку языков взаимодействия.
Множественность языков: [...] Крайне важно, 1. что существует много языков и что они различаются не только по словарному запасу, но и по грамматике, а значит, и по образу мышления, и 2. что все языки поддаются изучению.
Go — это попытка совместить безопасность и производительность статически типизированных языков с удобством и удовольствием интерпретирующих языков с динамической типизацией.
Письмо на африканских языках стало предметом обсуждения на конференциях, в школах, в классах; проблема всегда поднимается - так что она уже не "в шкафу", так сказать. Это часть дискуссии о будущем африканской литературы. Те же вопросы есть и в языках коренных американцев, и в коренных канадских языках, и в некоторых маргинализированных европейских языках, например, в ирландском. Так что то, что я считал просто африканской проблемой или вопросом, на самом деле является глобальным явлением, связанным с отношениями власти между языками и культурами.
После многих лет работы в обеих областях исследования я пришел к выводу, что социальные науки во многих важных отношениях отличаются от естественных наук, но что одни и те же научные методы применимы в обеих областях, и, действительно, нет очень полезной работы. может быть сделано в любой области, кроме научных методов.
Оценки всегда вызывают много споров. Я стараюсь сосредоточиться на том, что для нас ценно. Решает ли это проблемы для нас? Если это так, мы находим способ продолжить. Если оценка чего-то завышена и это не имеет смысла, мы не будем. Это очень просто для меня. Я, как правило, не слишком беспокоюсь об оценке. Это действительно ценность для нас.
Многие акценты и языки - часть меня, определенно сыграли важную роль в том, кем я являюсь сегодня как актер. Я чувствую, что знание пяти языков дало мне возможность работать во многих странах по всему миру, и это помогает мне лучше понять ценность каждого проекта, когда он написан на языке оригинала.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!