Цитата Томаса Саса

Счастье есть воображаемое состояние, приписываемое прежде живыми мертвым, а теперь обычно приписываемое взрослыми детям, а детьми взрослым. — © Томас Сас
Счастье есть воображаемое состояние, приписываемое прежде живыми мертвым, а теперь обычно приписываемое взрослыми детям, а детьми взрослым.
Сегодня в Соединенных Штатах широко распространена тенденция обращаться с детьми как со взрослыми, а со взрослыми как с детьми. Таким образом, возможности детей неуклонно расширяются, в то время как возможности взрослых постепенно сужаются. Результат – непослушные дети и инфантильные взрослые.
Дети, как правило, лучше разбираются в характерах взрослых, чем взрослые в детских, потому что дети настолько зависят от взрослых, что в их интересах обнаруживать слабости старших.
Новое представление о ребенке как о равном и новая интеграция детей во взрослую жизнь способствовали постепенному, но верному размыванию тех границ, которые когда-то отделяли мир детей от мира взрослых, границ, которые позволяли взрослым иначе относиться к детям. чем они относились к другим взрослым, потому что понимали, что дети разные.
Хотя дети могут принимать взрослых как взрослых, взрослые никогда не могут принимать детей как взрослых.
Что не так с нашими детьми? Взрослые говорят детям быть честными, когда лгут и обманывают. Взрослые говорят детям не быть жестокими, одновременно рекламируя и прославляя насилие... Я считаю, что лицемерие взрослых - самая большая проблема, с которой сталкиваются дети в Америке.
Дети в школе не ученики, они ученики. Для некоторых политиков характерно, что они должны считать детей взрослыми, тем лучше впоследствии, и, следовательно, считать взрослых детьми.
Дети улыбаются в среднем 400 раз в день... взрослые 15 раз. Дети смеются 150 раз в день... взрослые 6 раз в день. Дети играют от 4 до 6 часов в день... взрослые только 20 минут в день. Что случилось?
Часть нашей ответственности как родителей, как взрослых, состоит в том, чтобы подавать пример детям. Но мы должны любить детей, чтобы быть по-настоящему счастливыми, состоявшимися взрослыми.
Часть нашей ответственности как родителей, как взрослых, состоит в том, чтобы подавать пример детям. Но мы должны любить детей, чтобы быть по-настоящему счастливыми, состоявшимися взрослыми.
Многие учителя думают о детях как о незрелых взрослых. Это могло бы привести к лучшему и более «уважительному» обучению, если бы мы думали о взрослых как о атрофированных детях.
Дети часто завидуют их предполагаемому воображению, но правда в том, что взрослые воображают гораздо больше, чем дети. Большинство взрослых странствуют по миру намеренно слепыми, живя только в своих головах, в своих фантазиях, в своих воспоминаниях и заботах, не обращая внимания на настоящее, осознавая только прошлое или будущее.
Хотя взрослые играют определенную роль в обучении детей социальным навыкам, часто лучше, чтобы они играли ее ненавязчиво. В частности, взрослые должны остерегаться смущать неумелых детей, поправляя их слишком публично, и не навешивать на детей ярлыки застенчивых таким образом, что это может привести к тому, что дети будут считать себя именно такими.
Дети используют все свои уловки, чтобы добиться своего от взрослых. То же самое делают взрослые с детьми.
Даже самые маленькие дети уже прекрасно умеют различать воображаемое и реальное, будь то в книгах, фильмах или в собственных притворных играх. Дети с самыми продуманными и любимыми воображаемыми друзьями мягко напомнят чересчур восторженным взрослым, что эти товарищи, в конце концов, всего лишь притворство.
Но прежде всего детей связывает со взрослыми тот простой факт, что они находятся в процессе превращения в них. За это им можно многое простить. Дети обречены уступать взрослым, иначе у них нет стимула взрослеть.
Либертарианцы признают разницу между взрослыми и детьми, а также разницу между нормальными взрослыми и взрослыми, которые безумны, умственно отсталые или отсталые.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!