Цитата Томаса Соуэлла

Сегодня во многих наших школах образованием не просто пренебрегают, оно в значительной степени заменяется идеологической идеологической обработкой. — © Томас Соуэлл
Во многих наших школах сегодня не просто пренебрегают образованием, но в значительной степени заменяют идеологической обработкой.
Ландшафт государственного образования обогащается за счет множества вариантов: районные государственные школы, специализированные школы, общественные школы, школы, ориентированные на профессиональное и техническое образование, и даже чартерные школы.
Десегрегация школ не делает их автоматически лучшими школами. Это всего лишь шаг. Более крупная цель состоит в том, чтобы увидеть, что образование нашей молодежи не просто десегрегировано, но и превосходно.
Пятьдесят лет назад в крупных школах, таких как Калифорнийский университет и Городской университет Нью-Йорка, а также во многих государственных колледжах обучение было бесплатным. Сегодня колледж недоступен для многих семей рабочего класса. Ради нашей экономики и миллионов американцев мы должны сделать высшее образование более доступным.
Я не ходил в хорошие школы, потому что мои родители не верили в государственное образование. Они хотели, чтобы на образование влияла их религия, поэтому я ходил в эти неполные образовательно-христианские школы, которые были похожи на обучение в стиле всплывающих магазинов.
Вполне уместно, чтобы правительство Соединенных Штатов взяло на себя обязательство по созданию и содержанию первоклассного университета для обучения цветных мужчин, и я хочу сделать оговорку, что цветная раса сегодня, все они, были бы лучше если бы все они имели университетское образование... Конечно, основу образования цветных людей составляют начальные школы и ремесленные училища... В эти училища должны быть введены учителя из таких университетских учреждений, как это.
Для чего нужны наши школы, как не для идеологической обработки против коммунизма?
Во многих местах детям буквально физически небезопасно ходить в школу. И во многих школах, и это почти повсеместно становится правдой, посещать государственные школы духовно небезопасно. Оглянитесь назад на историю образования, на рубеж веков и на начало философий образования, прагматизм и гуманизм были ранними, и они разветвились на ряд других философий, которые привели нас сейчас к тому обстоятельству, что наши школы порождают проблемы, с которыми мы сталкиваемся.
Проблема в нашем обществе и в наших школах состоит в том, чтобы внедрить, не переусердствуя, понятие образования, как в латинском educere — руководить, выявлять то, что есть в ком-то, а не просто внушать ему / ей извне. . (89)
Это действительно важно сказать. Часто религиозные школы были основаны до того, как государство предоставило образование. Я хочу получить хорошее образование в этой стране, поэтому я не собираюсь позорить религиозные школы. Я думаю, что важно, чтобы люди разного происхождения и разного вероисповедания вместе ходили в школу, и многие религиозные школы поступают так.
Качество образования сегодня определяет завтрашний день Гуджарата... Правительство может строить школы, но будущее может быть построено только школами. Таким образом, основная ответственность за построение завтрашнего дня Гуджарата лежит на школах.
Путь к лучшему будущему проходит непосредственно через наши государственные школы. Я ничего не имею против частных школ, приходских школ и домашнего обучения, и я думаю, что родители, имеющие средства и склонность, должны выбирать то, что, по их мнению, лучше для их детей. Но этот выбор не может конкурировать и не может осуществляться за счет того, что было и всегда должно быть великим уравнителем в нашем обществе, бесплатным и равным государственным образованием.
Многие школы сегодня жертвуют обществознанием, искусством и физкультурой, чтобы дети могли изучать основные предметы, такие как математика, английский язык и естествознание.
Сегодня слишком многие наши дети, наши ученики нуждаются в коррекционном образовании. Мы лгали им. Они не совсем готовы к колледжу. Это не вина высшего образования. Это наша вина, К-12.
Первой попыткой выбора образования были чартерные школы. Они были предназначены для привлечения лучших и самых способных учеников и предоставления им образования, которое они часто не могли получить в своих местных школьных округах. Проблема в том, что из тысяч чартерных школ многие откровенно проваливаются.
Образование здесь предназначено не только для детей богатых и знатных, но и для всех рангов и классов людей, вплоть до самых низших и самых бедных. Не будет преувеличением сказать, что школы для всеобщего образования должны располагаться на удобном расстоянии и содержаться за государственный счет.
Идеологическая основа сегодняшних бизнес-школ заключается в том, что контроль над экономикой должен быть передан из рук правительства в руки финансовых менеджеров, то есть Уолл-Стрит.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!