Цитата Томаса Фридмана

Почти все студенты, поступающие в Калифорнийский технологический институт, один из лучших научных университетов мира, происходят из государственных школ. Так что это можно сделать. — © Томас Фридман
Почти все студенты, поступившие в Калифорнийский технологический институт, один из лучших научных университетов мира, являются выпускниками государственных школ. Так что это можно сделать.
По-видимому, почти каждый может лучше обучать детей, чем наши так называемые «педагоги» в государственных школах. Дети, которых родители обучают дома, также получают более высокие результаты на тестах, чем дети, обучающиеся в государственных школах. ... Успешное образование показывает, что возможно, будь то чартерные школы, частные школы, военные школы или домашнее обучение. Задача состоит в том, чтобы обеспечить больше аварийных выходов из несостоятельных государственных школ не только для того, чтобы помочь тем учащимся, которые сбежали, но и для того, чтобы заставить эти учебные заведения действовать сообща, прежде чем потерять больше учеников и рабочих мест.
Америка стратегически заинтересована в том, чтобы продолжать принимать иностранных студентов в наших колледжах, университетах и ​​средних школах. Привлечение ведущих ученых мира помогает поддерживать конкурентоспособность нашей экономики.
Я почти совсем перестал преподавать. Хуже всего для меня общение со студентами. Мне нравятся университеты без студентов. И особенно я ненавижу американских студентов. Они думают, что ты им что-то должен. Они приходят к вам ... Часы работы!
Общество — любое общество — определяется как совокупность взаимных выгод и обязанностей, наиболее явно воплощенных в общественных учреждениях: государственных школах, публичных библиотеках, общественном транспорте, государственных больницах, общественных парках, общественных музеях, местах отдыха, государственных университетах и ​​т. д. .
В отличие от государственных университетов и частных некоммерческих колледжей, коммерческие школы принадлежат компаниям, стремящимся к получению прибыли, которые часто больше заинтересованы в увеличении прибыли, чем в обучении своих студентов. Они используют навязчивую тактику для набора будущих студентов, и ветераны стали особой мишенью.
Молодой человек переходит из наших государственных школ в университеты, не зная почти всех элементов полезных знаний.
Я думаю, что действительно есть некоторые государственные школы, невероятно успешные государственные школы, которые прививают своим ученикам настоящую образовательную этику.
Приоритет наших государственных школ, учителей и учащихся — это лучшая инвестиция, которую мы можем сделать, чтобы построить лучшее и светлое будущее для наших семей.
В начальной и средней школе мы будем помогать государственным школам, обслуживающим малообеспеченные семьи, и помогать учащимся как государственных, так и частных школ.
Я считаю, что будущее определяют великие государственные университеты. Они обучают 80 процентов студентов и делают американскую мечту доступной.
Я достаточно взрослый, чтобы помнить времена, когда американские общеобразовательные школы K-12 были лучшими в мире. Я горжусь тем, что их закончил, и во многом обязан тому, чему научился в государственных школах Детройта и в Университете штата Мичиган.
Путь к лучшему будущему проходит непосредственно через наши государственные школы. Я ничего не имею против частных школ, приходских школ и домашнего обучения, и я думаю, что родители, имеющие средства и склонность, должны выбирать то, что, по их мнению, лучше для их детей. Но этот выбор не может конкурировать и не может осуществляться за счет того, что было и всегда должно быть великим уравнителем в нашем обществе, бесплатным и равным государственным образованием.
В самом деле, изучение университетов и великих мужчин и женщин, которые их посещали, наводит меня на мысль, что лучшие из этих школ характеризуются не столько тем, чему они учат и как они этому учат, сколько тем, насколько они предоставляют возможности и поддержку для ученики учатся сами.
Когда я был заведующим денверскими государственными школами, я видел, как потенциал некоторых из наших лучших и способнейших учеников обрывают, наказывая за действия других — детей, которые выросли и хорошо учились в нашей школьной системе, и детей, которые не знают ничего другого. домой, а не в америку. Это неприемлемо.
В долгосрочной перспективе в университетах создается большое общественное мнение; идеи, генерируемые там, просачиваются через учительскую профессию и студентов в широкую публику.
Большая часть ранних инженерных разработок цифровых компьютеров проводилась в университетах. Несколько лет назад было широко распространено мнение, что университеты сыграли свою роль в разработке компьютеров и что теперь этот вопрос можно смело оставить промышленности. [...] Помимо очевидных функций хранения в общественном достоянии материалов, которые в противном случае могли бы быть скрыты, университеты могут внести особый вклад по причине их свободы от коммерческих соображений, включая свободу от необходимости следовать моде.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!