Как мы можем помочь ребенку превратиться из ненадежного в надежного, из посредственного ученика в способного ученика, из человека, который ничего не добьется, в человека, который чего-то стоит. Ответ одновременно и прост, и сложен: мы относимся к ребенку так, как будто он уже такой, каким мы хотели бы, чтобы он стал.