Цитата Томми Тубервилля

Я благодарен преподавателям и администраторам, которые помогли сделать чартерные школы доступными для учащихся и родителей, и надеюсь на их дальнейший успех в обучении следующего поколения лидеров Америки.
По-видимому, почти каждый может лучше обучать детей, чем наши так называемые «педагоги» в государственных школах. Дети, которых родители обучают дома, также получают более высокие результаты на тестах, чем дети, обучающиеся в государственных школах. ... Успешное образование показывает, что возможно, будь то чартерные школы, частные школы, военные школы или домашнее обучение. Задача состоит в том, чтобы обеспечить больше аварийных выходов из несостоятельных государственных школ не только для того, чтобы помочь тем учащимся, которые сбежали, но и для того, чтобы заставить эти учебные заведения действовать сообща, прежде чем потерять больше учеников и рабочих мест.
В наших государственных школах есть необходимые элементы для полного развития потенциала как учащихся, так и преподавателей. Они должны быть центрами сообщества, где учащиеся, семьи и педагоги работают вместе, чтобы поддержать успехи учащихся. Они должны способствовать сотрудничеству.
Американская федерация учителей имеет большой опыт работы с администраторами, родителями и сообществами, чтобы оказать реальную помощь учащимся, испытывающим трудности, и школам с низкой успеваемостью. Мы узнали, что интенсивные вмешательства, проверенные программы и адекватные ресурсы могут изменить жизнь учащихся и их школы.
Родители, бабушки и дедушки должны понимать важность обеспечения превосходства следующего поколения — и чартерные школы оказались чрезвычайно успешными почти везде, где их пробовали.
Я видел, как государственные чартерные школы предоставляют родителям ценную возможность для учащихся в Алабаме и по всей стране.
Лидеры похожи на садовников... Как лидеры, мы несем ответственность не только за собственный успех, но и за взращивание успеха следующего поколения.
Первой попыткой выбора образования были чартерные школы. Они были предназначены для привлечения лучших и самых способных учеников и предоставления им образования, которое они часто не могли получить в своих местных школьных округах. Проблема в том, что из тысяч чартерных школ многие откровенно проваливаются.
Успех, который мы наблюдаем в системе образования Коннектикута, приписывается замечательным учителям, преподавателям, сотрудникам, волонтерам и родителям, которые посвящают себя следующему поколению учащихся.
Молодые учителя, скорее всего, работали в чартерных школах, а не просто слышали о них. Чартерные школы часто явно стремятся нанять молодых людей.
На федеральном уровне мы должны помогать, а не мешать местным школьным советам, родителям, учителям и администраторам в принятии решений об образовании наших детей.
Одна из моих основных законодательных инициатив в сфере образования — помочь расширить и воспроизвести успешные чартерные школы. Чартерные школы - это государственные школы с местным управлением.
Всякое гражданское правительство основано на какой-либо религии или философии жизни. Образование в нации будет распространять религию этой нации. В Америке основной религией было христианство. И это веками сеялось в сердцах американцев через домашние, частные и государственные школы. Наша свобода, рост и процветание были результатом библейской философии жизни. Наша дальнейшая свобода и успех зависят от нашего обучения молодежи Америки принципам христианства.
Многие чартерные школы не являются профсоюзными школами, в которые берут учителей с альтернативных направлений, таких как Teach For America. Они делают это отчасти потому, что многие чартерные школы придерживаются очень сильной идеологии в отношении того, как они хотят, чтобы учителя преподавали. И они обнаруживают, что, начав с более молодого или неопытного учителя, они могут более эффективно внедрить эти идеи.
С момента зарождения нашей страны Америка считала, что родители, а не школы, учителя и, конечно же, не суды, несут основную ответственность за образование своих детей.
Молодые учителя, скорее всего, работали в чартерных школах, а не просто слышали о них. Чартерные школы часто явно стремятся нанять молодых людей. Я даже разговаривал с людьми, которые не обязательно занимались преподаванием, думая, что хотят работать в чартерной школе, или даже могли считаться критиками движения чартерной школы, и обнаружил, что это был единственный способ добиться своего. нога в дверь. Таким образом, молодые люди просто гораздо лучше знакомы с концепцией.
Между тем, родители, ученики и учителя сообщают о большей удовлетворенности чартерными школами. Людям они нравятся. Они стоят меньше денег. Они повышают академическую успеваемость бедных детей. Давай, немного поволновайся.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!