Цитата Т. С. Элиота

На самом деле часть функции образования состоит в том, чтобы помочь нам убежать не от нашего собственного времени — ибо мы связаны им, — а от интеллектуальных и эмоциональных ограничений нашего времени.
Как ни связаны наши жизни с тиранией времени, именно благодаря тому, что мы знаем об истории, мы избавляемся от наших оков и убегаем во время.
В одном мы можем быть уверены: наше собственное будущее неотделимо от более крупного сообщества, породившего нас и поддерживающего нас во всех проявлениях человеческого качества жизни, в нашей эстетической и эмоциональной восприимчивости, в нашем интеллектуальном восприятии, в нашем чувстве божественное, а также в нашем физическом питании и телесном исцелении.
В большинстве случаев, только когда мы примем наши ограничения, Бог может начать использовать нас за пределами наших ограничений.
В этот День Благодарения, проводя время с семьей и друзьями, давайте все подумаем о том, за что мы благодарны в своей жизни. И давайте вспомним тех, кто не может быть со своими близкими из-за службы за границей. Но давайте также внесем свой вклад в помощь тем, кому негде поесть. Я призываю всех американцев делать все, что в их силах, чтобы помочь нуждающимся, потому что лучший способ выразить нашу благодарность за то, что у нас есть, — это внести свой вклад в пользу тех, у кого меньше.
Настоящие лидеры — это люди, которые «помогают нам преодолеть ограничения нашей индивидуальной лени, эгоизма, слабости и страха и заставляют нас делать лучше и труднее то, что мы можем сделать сами.
Детям «сверхразвитых» народов трудно объяснить, что не у всех детей в мире есть такая красивая и сытная еда. Одно только осознание этого факта может помочь нам преодолеть многие наши собственные психологические боли. Со временем наше созерцание может помочь нам понять, как помочь тем, кто так нуждается в нашей помощи.
Предполагалось, что каждый мальчик появится на свет с отцом, главной задачей которого будет быть нашим отцом и показывать нам, как быть мужчинами. Он может убежать от нас, но мы никогда не сможем убежать от него. Присутствующий или отсутствующий, мертвый или живой, реальный или воображаемый, наш отец является главным мужчиной в нашей мужественности.
Эмоциональная зависимость противоположна эмоциональной силе. Это означает необходимость иметь других, чтобы выжить, желать, чтобы другие «делали это за нас», и полагаться на других, чтобы они давали нам представление о себе, принимали решения и заботились о нас в финансовом отношении. Когда мы эмоционально зависимы, мы обращаемся к другим за нашим счастьем, нашей концепцией «я» и нашим эмоциональным благополучием. Такая уязвимость требует поиска и зависимости от внешней поддержки для чувства собственного достоинства.
В глазах Бога все существа имеют ценность, независимо от того, находим ли мы их милыми, ласковыми, красивыми или нет. Наша собственная перспектива — в некотором роде — находится ни здесь, ни там. Богословие в лучшем случае может помочь нам освободиться от наших собственных антропоцентрических ограничений.
Ранение и исцеление не являются противоположностями. Они часть одного и того же. Именно наши раны позволяют нам быть сострадательными к ранам других. Именно наши ограничения делают нас добрее к ограничениям других людей. Именно наше одиночество помогает нам находить других людей или даже знать, что они наедине с болезнью. Думаю, я прекрасно служил людям теми частями себя, которых раньше стыдился.
Мы дети Небесного Отца. Он хочет быть частью нашей жизни, благословлять нас и помогать нам. Он исцелит наши раны, осушит наши слезы и поможет нам на нашем пути вернуться в Его присутствие. Когда мы смотрим на Него, Он будет вести нас.
Физический рост зависит от времени. Ни один двухлетний ребенок никогда не был ростом в шесть футов. Интеллектуальный рост является функцией обучения. Духовный рост не зависит ни от времени, ни от обучения, но зависит от послушания.
С того времени, как мы пошли в школу, если не раньше, нас учат быть слепыми к нашим достоинствам и видеть только наши недостатки. Нас тщательно отмечают, сколько мы ошиблись в тесте, и редко, если вообще когда-либо, спрашивают, как мы знаем, как написать правильно. К тому времени, когда мы становимся взрослыми, мы хорошо разбираемся во всех наших ограничениях, умеем разбираться в своей некомпетентности. Если бы мы были рыбами в аквариуме, мы бы продолжали биться о стекло и забыли о том, что мы вполне способны чуть-чуть поворачиваться и грациозно плавать в воде вокруг нас.
Этот мир и наша жизнь наполнены неравенством. Однако наихудшее из возможных применений этого факта — позволить обидам овладеть нами. У всех нас есть воображаемые ограничения, но у нас также есть привилегия отодвигать их и расширять свою жизнь! Мы никогда не узнаем ни о каких наших ограничениях, пока не проверим себя. Внутри нас всегда работают «болезни роста».
Прежде чем заключать мир, необходима война, и эта война должна вестись с самим собой. Наш злейший враг — это мы сами: наши недостатки, наши слабости, наши ограничения. А наш разум такой предатель! Что это делает? Оно скрывает наши недостатки даже от наших собственных глаз и указывает нам причину всех наших затруднений: других! Поэтому он постоянно вводит нас в заблуждение, не давая нам знать о настоящем враге, и подталкивает нас к другим, чтобы сражаться с ними, показывая их нам как наших врагов.
Я посвящаю большую часть своего состояния улучшению образования. Это ключ к выживанию человечества. Мы должны планировать наше коллективное будущее, и первый шаг начинается с социальных, эмоциональных и интеллектуальных инструментов, которые мы предоставляем нашим детям. Как люди, нашим самым большим инструментом для выживания является наша способность думать и адаптироваться — как педагоги, рассказчики и коммуникаторы, мы обязаны продолжать это делать.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!