Цитата Уильяма Артура Уорда

Победитель спрашивает: «Могу ли я помочь?» Проигравший спрашивает: «Вы ожидаете, что я сделаю это?» — © Уильям Артур Уорд
Победитель спрашивает: «Могу ли я помочь?» Проигравший спрашивает: «Вы ожидаете, что я сделаю это?»
Только неудачник не может смириться с временной неудачей. Победитель спрашивает, почему.
Победитель всегда является частью ответа. Неудачник всегда является частью проблемы. У Победителя всегда есть программа. У неудачника всегда есть оправдание. Победитель говорит: «Позвольте мне сделать это за вас». Неудачник говорит: «Это не моя работа». Победитель видит ответ на каждую проблему. Неудачник видит проблему в каждом ответе. Победитель видит лужайку возле каждой песчаной ловушки. Проигравший видит две-три песчаные ловушки возле каждой лужайки. Победитель говорит: «Это может быть трудно, но возможно». Неудачник говорит: «Возможно, это возможно, но слишком сложно». Будь победителем.
На некоторых позициях Трусость задает вопрос: «Это безопасно?» Целесообразность задает вопрос: «Политично ли это?» И приходит Vanity и задает вопрос: «Он популярен?» Но Совесть задает вопрос: «Правильно ли это?»
Мой отец сказал: «Политика задает вопрос: целесообразно ли это? Тщеславие спрашивает: это популярно? Но совесть спрашивает: правильно ли?
Трусость спрашивает: безопасно ли это? Целесообразность спрашивает: политически ли это? Но совесть спрашивает: правильно ли?
На счету губернатора Ромни огромные достижения. Но он никогда не просит похвалы. Он просто спрашивает: «Чем я могу помочь?» Это признак настоящего лидера: скромная сосредоточенность на выполнении работы.
Проигравший всегда является частью проблемы; победитель всегда является частью ответа. У проигравшего всегда есть оправдание; у победителя всегда есть программа. Проигравший говорит, что это возможно, но это сложно; победитель говорит, что это может быть сложно, но возможно.
Все спрашивают меня, пою ли я на этой пластинке. Меня даже мама спрашивает. Я очень гордый человек, и это смущает.
Педагогический романтизм требует слишком многого от студентов, стоящих внизу интеллектуальной кучи, требует не того, что нужно от тех, кто находится в середине, и требует слишком мало от тех, кто находится наверху.
Есть еще вопросы? — спрашиваю я, мягко тыкая его в ребра. — Ты все еще любишь меня? — спрашивает Элиот, кладя свою руку на мою. — Немного. — Немного? — спрашивает он, отстраняясь от меня. «Много». «Сколько?» — спрашивает он. «Больше, чем печенье с шоколадной крошкой». «Ммм», — говорит он, целуя меня в плечо. «Больше, чем прогулка по пляжу». Элиот целует меня в шею. «Больше». чем . . Я делаю паузу, поворачиваясь, чтобы посмотреть на него. «Больше чем?» — спрашивает он, целуя меня в губы. Я поворачиваюсь к нему. «Что угодно.
Никто не может отказать человеку, который приходит и просит работу. Никто не может отказать бедняку, когда он идет и просит еды. Никто не может остановить индийца, если он задаст вопрос своему правительству. Это то, что партия Конгресс и УПА сделали за последние 10 лет.
Меня интересуют вопросы, которые мой сын задает мне, например: «Почему животные дерутся? Почему ты должен оставить нас, чтобы отправиться в путь?» Все, что он спрашивает, заставляет меня задуматься.
По некоторым позициям трусость ставит вопрос, а целесообразна ли она? А потом приходит целесообразность и задает вопрос, а политично ли это? Тщеславие задает вопрос, популярно ли это? Совесть задает вопрос, так ли это? Наступает время, когда человек должен занять позицию, которая не является ни безопасной, ни политической, ни популярной, но он должен сделать это, потому что совесть подсказывает ему, что это правильно.
Что же такое время? Если меня никто не спросит, я знаю, что это такое. Если я хочу объяснить это тому, кто спросит, я не знаю.
Может быть, я был немного непопулярен, потому что был любимчиком учителя. Но даже учителя жаловались на меня. Они говорили моим родителям: «На каждый вопрос, который задает любой ученик, Уолтер задает 10».
И когда ваш служитель попросит у вас денег на миссионерские цели, скажите ему, что дома можно выполнять более высокие, более святые и благородные миссии. Когда он попросит колледжи для обучения служителей, скажите ему, что вы должны обучать женщину, чтобы она избавилась от необходимости в служителях, чтобы они могли найти какую-нибудь полезную работу.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!