Цитата Уильяма Глассера
Сегодня большая часть того, что мы называем образованием, — это просто сбор и запоминание знаний. Решение проблем и мышление, которые никогда не были сильными частями нашей образовательной системы, были понижены во всех, кроме нескольких научных предметов.
Связанные цитаты
Простое накопление знаний может стать самой бесполезной работой, которую может сделать человек. Что вы можете сделать, чтобы помочь и исцелить мир? Это образовательный тест.
Наше общество не может позволить себе двухуровневую систему, в которой богатые имеют доступ к лучшему образованию, в то время как все остальные подвергаются скучному и бессвязному школьному обучению. Академическое превосходство, образовательная справедливость и справедливость требуют прочной основы знаний для всех учащихся.
Сегодня больше людей имеют доступ к образованию, чем когда-либо прежде. Но я не могу не чувствовать, что современный образовательный опыт не готовит нас должным образом к участию в богатом банкете жизни. Конечно, современные молодые люди овладели техникой и способны решать сложные научные и математические задачи, но кому и чему они служат, если они не могут думать самостоятельно? Если у них нет понимания смысла и цели собственной жизни? Если они не знают, кто они как личности?
Хорошо известно, что «избегание проблем» является важной частью решения проблем. Вместо того, чтобы решать проблему, вы идете вверх по течению и изменяете систему так, чтобы проблема вообще не возникала.
Основное различие, которое я обнаружил между системой образования в Индии и других странах, особенно в США, заключается в том, что они сосредоточены на решении проблем и соотнесении теорий с окружающей их действительностью. Этих двух вещей не хватает в системе образования в Индии.
Я по-прежнему привержен делу улучшения образования в нашем штате. Лучший способ выполнить это основное обещание — это сильная государственная система образования.
Мы в первую очередь заинтересованы в решении проблемы 20 миллионов чернокожих. И если завтра интеграция решит проблему, то давайте интегрироваться. Но поскольку Верховный суд принял решение о десегрегации семь лет назад, а сейчас у вас только шесть или семь процентов интеграции на образовательном уровне, это означает, что чернокожий, пытающийся использовать интеграцию как средство решения своей проблемы, станет другим 100 лет просто получаю интеграцию на образовательном уровне.
В абстракции нет такой вещи, как образовательная ценность. Представление о том, что некоторые предметы и методы, а также знакомство с определенными фактами и истинами сами по себе обладают образовательной ценностью, является причиной того, что традиционное образование сводило учебный материал в такой значительной степени к диете из предварительно переваренных материалов.
научная мысль не означает мысли о научных предметах с длинными названиями. Нет научных тем. Предметом науки является человеческая вселенная; то есть все, что есть, было или может быть связано с человеком.
Сейчас все больше людей выполняют работу, требующую индивидуального принятия решений и решения проблем, и нам нужна образовательная система, которая поможет развить эти навыки.
Состояние нашей системы образования позорит нашу страну. У нас есть система начальной и средней школы, в которой почти половина молодежи никогда не заканчивает школу должным образом. Это позор, что сегодня неграмотности больше, чем было 100 лет назад.
Люди, которые прошли через нашу образовательную систему, думают, что они думают, когда они просто повторяют, как попугаи.
В те дни мальчик на классической стороне официально почти ничего не делал, кроме классики. Я думаю, это было мудро; величайшая услуга, которую мы можем оказать сегодня образованию, — это преподавание нескольких предметов. Ни у кого нет времени сделать больше, чем очень немного вещей, прежде чем ему исполнится двадцать, и когда мы заставляем мальчика быть посредственным в дюжине предметов, мы разрушаем его стандарты, возможно, на всю жизнь.
По мере того, как технологии все больше вытесняют работу, основанную на знаниях, когнитивные навыки, которые являются центральными в современных системах образования, останутся важными; но поведенческие и некогнитивные навыки, необходимые для сотрудничества, инноваций и решения проблем, также станут важными.
Интернет породил людей, для которых знания важнее знаний. Это дает вам иллюзию мгновенного предоставления знаний — и довольно легко — так что вы можете прочитать несколько статей по нескольким темам и чувствовать себя хорошо информированными, но на самом деле не знаете ни одной из этих тем в достаточной степени.
Корпоративная Америка должна действовать сообща, чтобы увидеть, как система образования изменилась, чтобы она производила то, что ей нужно. Образовательная система, которая учит детей быть пассивными получателями знаний, работала, когда большинство рабочих сидели на сборочных конвейерах.
Связанные авторы
Цитаты Авраама Маслоу
американский
Психолог
Цитаты Карла Юнга
швейцарский
Психолог
Даниэль Канеман Цитаты
израильский
Психолог
Цитаты Эдварда де Боно
Английский
Психолог
Цитаты Эриха Фромма
американский
Психолог
Джеймс Хиллман Цитаты
американский
Психолог
Цитаты М. Скотта Пека
американский
Психолог
Михай Чиксентмихайи Цитаты
Венгерский
Психолог
Цитаты Натаниэля Брандена
американский
Психолог
Рам Дасс Цитаты
американский
Психолог
Ролло Мэй Цитаты
американский
Психолог
Цитаты Зигмунда Фрейда
австрийский
Психолог
Тара Брач Цитаты
американский
Психолог
Виктор Э. Франкл Цитаты
австрийский
Психолог
Цитаты Уэйна Дайера
американский
Психолог