Цитата Уильяма Фридкина

В детстве у меня совершенно не было концентрации. Я никогда не обращал внимания в школе, я никогда не ходил в колледж. Не потому, что мы были слишком бедны; мы были. Но если бы я хотел поступить в колледж, я бы нашел способ.
Я никогда не был отличником. Мне никогда не нравилось ходить в школу, как многим моим друзьям. Было слишком много студентов и слишком много конкурентов. Нас как бы заставляли учиться, чтобы поступить в колледж. Это было похоже на то, что если мы не ходили в колледж, общество смотрело на нас как на неудачников. Мы не знали, что делать с ситуацией.
Я, безусловно, сделал бы обучение в колледже платным, по крайней мере, на уровне муниципального колледжа или государственного — знаете, спонсируемого университетского уровня, так что, если вы хотите поступить в колледж и если у вас есть оценки — вы можете не ходить в него. Гарвард, но ты учился в колледже.
Знаешь, я был ботаном, учился в старшей школе, а потом поступил в колледж, и все это исчезло. Я имею в виду, что многие мои хорошие друзья, когда мы учились в старшей школе, никогда бы не смогли проводить время вместе, потому что мы были в таких разных группировках или что-то в этом роде. Теперь, кого это волнует?
Я всегда был школьником — мои родители были учителями, а бабушка и дедушка были иммигрантами, так что их главной задачей было: «Иди в колледж, иди в колледж, иди в колледж».
Моя биологическая мать позже узнала, что моя мать никогда не заканчивала колледж, а мой отец никогда не заканчивал среднюю школу. Она отказалась подписывать окончательные документы об удочерении. Она смягчилась только через несколько месяцев, когда мои родители пообещали, что когда-нибудь я поступлю в колледж.
В колледже никогда не было межсезонья. Сезон заканчивался, давался недельный перерыв, а потом начиналось самое тяжелое время года. Зимние тренировки в колледже были абсолютно ужасны.
Я был бедным ребенком. Я вырос, смотря кино и телевидение, но прежде всего телевидение. И я закончил среднюю школу, и я знал, что хочу поступить в колледж, потому что ни у кого в моей семье этого не было. Так что я подумал: «Я пойду и стану театральным мастером».
Основная причина, по которой мы не распались, в том, что мы не были настоящей студенческой группой. Мы были просто двумя чуваками, которые возились с музыкой. Мы никогда не играли вне кампуса, за исключением одного или двух раз. У нас никогда не было амбиций стать группой после колледжа или что-то в этом роде. Так что, наверное, это пошло нам на пользу. Мы никогда ни к чему серьезно не относились и до сих пор не относимся!
Я пошел в колледж, чтобы стать юристом. Это все, что я хотел сделать, это вернуться домой и помочь моему папе. Я думал, что мы бедны, потому что он не был хорошим бизнесменом, а я собирался стать юристом, который возьмет на себя управление бизнесом.
У меня никогда не было задачи стать квотербеком НФЛ. Я хотел быть хорошим школьным игроком и много работал над этим. Это сделало меня достаточно хорошим, чтобы играть в колледже, а затем я захотел стать хорошим квотербеком в колледже. В колледже я играл достаточно хорошо, чтобы пробиться в НФЛ. Я никогда не принимал это как должное и действительно хотел играть усердно на каждом уровне, и мне всегда было очень весело делать то, что я хотел делать.
Все, что я хотел, это внимание от девочек, когда я был ребенком. Потом мне сняли брекеты, и тогда было слишком много внимания, и я также был зол, что они вообще не обратили на меня внимания. Тогда я просто не мог надеть шоры и сосредоточиться на одном, потому что было слишком много вариантов.
Все должны были поступить в тот или иной колледж. Бизнес-колледж, младший колледж, государственный колледж, секретарский колледж, колледж Лиги плюща, колледж свиноводов. Сначала книга, потом работа.
Когда мои друзья студенческого возраста брали годичный отпуск в школе, они играли в Weatherbox или между средней школой и колледжем. Люди всегда присоединялись на краткосрочной основе, и я, наверное, делал что-то день за днем. Никогда не было большого плана, когда кто-то присоединялся. Они никогда не присоединялись на основе полного членства. С тех пор мы просто занимаемся этим. Я бы хотел, чтобы группа была абсолютно постоянной, но, вероятно, в какой-то момент это нереально.
Я никогда не забуду лица мальчиков и девочек из той маленькой мексиканской школы Вельхаузен, и я до сих пор помню боль осознания и осознания того, что колледж был закрыт практически для всех этих детей, потому что они были слишком бедны. И я думаю, именно тогда я решил, что эта нация никогда не сможет отдыхать, пока дверь к знаниям остается закрытой для любого американца.
Средняя школа Шортриджа была элитарной средней школой. В каком-то смысле это был скандал, потому что туда можно было попасть, где бы ты ни жил, если бы ты мог туда добраться. Это было для отличников. Это было для людей, которые собирались в колледж. Так что мы были очень особенными, и нас ненавидели за то, что мы были роскошными.
Если цель состоит в том, чтобы резко улучшить показатели окончания колледжа, а не просто показатели поступления в колледж, а число окончивших колледж, то это проблема не только колледжа. Нам необходимо уделять большое внимание дошкольному образованию. Наша система дошкольного образования в этой стране довольно хороша. Недостаточно студентов имеют возможности. И, что очень обескураживает, они теряют свое преимущество, потому что после этого ходят в плохие школы. Итак, давайте сосредоточимся на наших детях.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!