Цитата Уинстона Черчилля

Возможности для опережающего образования должны быть уравнены и умножены. Ни один человек, который может воспользоваться высшим образованием, не должен быть лишен этого шанса. Вы не можете управлять современным обществом без достаточного количества людей, на образование которых, будь то гуманное, техническое или научное, было потрачено много времени и денег.
То, что образование должно регулироваться законом и должно быть делом государства, нельзя отрицать, но каков должен быть характер этого общественного образования и как следует воспитывать молодых людей, это вопросы, которые еще предстоит рассмотреть. Как бы то ни было, есть разногласия по поводу предметов. Ибо человечество отнюдь не единодушно в том, чему следует учить, независимо от того, смотрим ли мы на добродетель или на лучшую жизнь. Также неясно, связано ли образование больше с интеллектуальной или моральной добродетелью.
Политики могут многое почерпнуть из «Необходимости корней»: такие четкие предписания, как то, что работодатели должны обеспечивать адекватную профессиональную подготовку своих сотрудников, образование должно быть обязательным и финансироваться государством и включать как техническое, так и начальное образование.
Меня волнует целостное развитие общества. Никто не должен отступать, все должны двигаться вперед. Было потрачено достаточно времени на возврат назад; теперь давайте обязуемся идти вперед, будь то образование, здравоохранение, сельское хозяйство или образование наших дочерей. Это правительство принадлежит беднякам. Это поддержка обездоленных.
На протяжении десятилетий британские правительства, в том числе правительство Блэра-Брауна, в котором я был министром образования, хорошо работали над улучшением высшего образования, но уделяли слишком мало внимания профессиональному обучению и техническому образованию.
Образование должно способствовать; это образование предназначено для подавления. Образование должно вдохновлять; это образование предназначено для приручения. Образование должно укрепляться; это образование предназначено для расслабления. Англичане слишком мудрый народ, чтобы пытаться дать ирландцам какое-либо достойное образование. Также ожидаем, что они вооружат нас.
Противопоставление технического и гуманитарного образования ошибочно. Не может быть адекватного технического образования, не являющегося гуманитарным, и не может быть гуманитарного образования, которое не было бы техническим.
Технологии образования и строительство школ идут рука об руку. Сюда входят модернизация, обновление учебных заведений и капиталовложения в образование.
Даже те, кто не имеет или не может воспользоваться научным образованием, предпочитают пользоваться технологиями, которые стали возможными благодаря научному образованию других.
Поэтому помимо сельского хозяйства, в сфере производства и услуг, мы должны создать гораздо больше рабочих мест. Но это также означает, что мы должны обеспечить, чтобы наши системы общего образования и технического образования соответствовали требованиям к работе, которые потребуются более современному производству и более современному сектору услуг.
Нужно усердно искать, чтобы найти хвалебные комментарии об образовании (кроме тех благочестивых банальностей, которые служат пищей для вступительных речей). Похоже, что большинство людей, добившихся известности и успеха в мире идей, цинично относятся к формальному образованию. Это люди избранные, которые часто добивались успеха вопреки своему образованию или даже без него. Как уже было сказано, умные в основном занимаются самообразованием, а менее способные недостаточно умны или обладают богатым воображением, чтобы получить большую пользу от образования.
Ни одна школа не может дать антилиберальное образование или фашистское образование, поскольку эти термины противоречивы. Либерализм и образование едины.
Большая часть образования может и должна проходить в школах и других официально определенных общественных учреждениях. Но мир за пределами школы имеет решающее значение для образования, и как традиционные, так и новые медиа важны как никогда.
Определенно существует потребность в повышении потенциала высшего образования; большая часть этой суммы удовлетворяется в сегменте технического образования частным сектором, а в нетехническом - государственным сектором. В государственном секторе мы будем делать все, что можем себе позволить.
Воспитание - дело духа. На эту тему не было сказано более мудрого слова, а мы продолжаем применять образование извне. Никто не знает вещей человека, кроме духа человеческого, который в нем; поэтому нет никакого образования, кроме самообразования, и как только маленький ребенок начинает свое образование, он делает это как ученик. Наше дело — дать ему материал для ума. Важно как количество, так и качество.
Диплома о среднем образовании будет недостаточно. Но это послесреднее образование не обязательно должно быть четырехлетним университетом или четырехлетним колледжем. Это может быть профессионально-техническое образование, профессиональное образование, местный колледж.
Когда тебе 14-15 лет, самой важной вещью в твоей жизни должно быть образование, потому что именно оно поможет тебе добиться успеха во взрослой жизни. Так что, если выступление сейчас помешает вашему образованию, может быть, нам понадобится время, чтобы подумать о том, правильное время или нет. Это моя забота.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!