Цитата Франсеска Феррера и Гуардиа
Мы должны разрушить все, что в современной школе соответствует организации принуждения, искусственной среде, отделяющей детей от природы и жизни, умственной и нравственной дисциплине, используемой для навязывания им готовых идей, верований, развращающих и уничтожить естественную склонность.
Связанные цитаты
Мы ошибочно говорим об «искусственных» материалах, «синтетике» и т. д. Основанием для этой ошибочной терминологии является представление о том, что Природа создала определенные вещи, которые мы называем естественными, а все остальное «сделано руками человека», следовательно, искусственно. Но из химии узнаешь, что природа написала все правила структурирования; человек не изобретает правила химического структурирования; он только открывает правила. Все, что может сделать химик, — это узнать, что допускает природа, и любые вещества, которые таким образом получены или открыты, являются естественными по своей природе. Очень важно помнить об этом.
Потому что, в отличие от мужества и мудрости, которые сделали наше государство храбрым и мудрым, присутствуя в отдельной его части, дисциплина действует, распространяясь на все его целое. Он производит согласие между своими самыми сильными, самыми слабыми и средними элементами, независимо от того, определяете ли вы их с точки зрения здравого смысла, или силы, или числа, или денег, или чего-то подобного. Итак, мы вполне вправе рассматривать дисциплину как своего рода естественную гармонию и соглашение между высшим и низшим о том, кто из них должен править в государстве и отдельно.
Природа состоит из фактов и закономерностей и сама по себе не моральна и не безнравственна. Это мы навязываем природе свои стандарты и тем самым вводим мораль в природный мир, несмотря на то, что являемся частью этого мира. Мы продукты природы, но природа создала нас вместе с нашей способностью изменять мир, предвидеть и планировать будущее и принимать далеко идущие решения, за которые мы несем моральную ответственность. Но ответственность, решения входят в мир природы только с нами.
[Социалисты заявляют], что мы отвергаем братство, солидарность, организацию и ассоциацию; и они клеймят нас именем индивидуалистов. Мы можем заверить их, что мы отвергаем не естественную организацию, а принудительную организацию. Это не свободная ассоциация, а формы ассоциации, которые они навязывают нам. Это не спонтанное братство, а братство законное. Это не провиденциальная солидарность, а искусственная солидарность, которая есть лишь несправедливое перекладывание ответственности. Социализм. . . ставит в тупик правительство и общество.
Вот вам и правильные книги; правильное их использование — другое дело. Детям должна понравиться книга. Каждая из идей, которые она содержит, должна произвести то внезапное, восхитительное воздействие на их умы, должна вызвать то интеллектуальное движение, которое отмечает зарождение идеи.
При всякой перестройке настоящего существующее положение вещей должно быть заменено новым. Всякое разнообразие обстоятельств, в которых находятся люди, каждый предмет, который их окружает, сообщает определенную форму и отпечаток их внутренней природе. Эта форма не такова, чтобы она могла изменяться и приспосабливаться к любой другой форме, которую человек может принять; и конец нарушается, а сила уничтожается, когда мы пытаемся придать тому, что уже запечатлено в душе, форму, которая с ним не согласуется.
Чрезвычайно важно, чтобы им были обеспечены достаточные средства для разумного уровня доходов, для ухода за детьми, которых они должны оставить дома или в школе, и для защиты семьи. Одной из главных задач Комиссии по положению женщин, которую я назначил 18 месяцев назад, является разработка программы для достижения этих целей.
Разделение науки и ненауки не только искусственно, но и вредно для развития знаний. Если мы хотим понять природу, если мы хотим овладеть нашим физическим окружением, то мы должны использовать все идеи, все методы, а не только малую их выборку.
Законы мысли — это естественные законы, в которые мы не имеем права вмешиваться и которые, конечно, никоим образом не следует смешивать с искусственными законами страны, которые изобретены людьми и могут быть ими изменены. Всякая наука занимается выявлением и описанием законов природы, которые неуклонно соблюдаются объектами, рассматриваемыми в Науке.
Недопустимо, чтобы системы идей, подобные религиям, которые занимали столь значительное место в истории и к которым во все времена люди приходили, чтобы получить энергию, необходимую им для жизни, должны были состоять из ткани иллюзии.
Ошибочно пытаться навязать детям христианские верования и сделать их основой нравственного воспитания. Нравственное воспитание детей — слишком важное дело, чтобы строить его на таких основаниях.
Вымирание только разделило группы: оно их никоим образом не создало; ибо если бы каждая форма, которая когда-либо жила на этой земле, внезапно появилась вновь, то было бы совершенно невозможно дать определения, с помощью которых можно было бы отличить каждую группу от других групп, так как все смешались бы вместе такими тонкими ступенями, как между тончайшими существующих разновидностей, тем не менее естественная классификация или, по крайней мере, естественное расположение были бы возможны.
В своих рассуждениях, стремясь определить военные условия, пусть они будут положены в основу сравнения, например: кто из двух полководцев обладает наибольшими способностями? с какой стороны наиболее строго соблюдается Дисциплина? какая армия сильнее? с какой стороны офицеры и солдаты более подготовлены? в какой армии больше постоянства как в наградах, так и в наказаниях?
Люди используют слово «естественный» ... Для меня естественны эти ботанические виды, которые напрямую взаимодействуют с нервной системой. Что я считаю искусственным, так это 4 года в Гарварде, и Библию, и собор Святого Патрика, и учения воскресной школы.
Если у детей есть интерес к природе, они поймут. Я хочу, чтобы они стали людьми, которые понимают последствия, которые пострадает следующее поколение, если мы разрушим нашу естественную среду. Поэтому, без сомнения, им нужно узнать, что природа жизненно важна для нас, испытав ее. Я хочу, чтобы они любили природу, лазили по горам и так далее.
Люди, которые верят в то, чему нет ни малейшего доказательства, действуют на основе этой веры и, главное, навязывают свои убеждения другим, они злят меня, и особенно злят, когда навязывают свои убеждения беззащитным детям.
