Цитата Фреда Брукса

Начальник должен сначала различать информацию о действии и информацию о состоянии. Он должен дисциплинировать себя, чтобы не решать проблемы, которые могут решить его менеджеры, и никогда не действовать по проблемам, когда он явно пересматривает статус.
Вообще говоря, проблемы с Законом о шпионаже заключаются в том, что он безнадежно широк. И мы склонны использовать Закон о шпионаже — мы думаем, что Закон о шпионаже запрещает раскрытие секретной информации. Это не совсем то, что написано в уставе. В законе говорится об информации, связанной с национальной обороной.
Дисциплина — это основной набор инструментов, необходимых нам для решения жизненных проблем. Без дисциплины мы ничего не можем решить. Только с некоторой дисциплиной мы можем решить только некоторые проблемы. С полной дисциплиной мы можем решить все проблемы.
Глобализация информации заставляет людей осознавать, что у них есть, а что нет. Проблемы и угнетение невозможно скрыть, а новые и мощные инструменты информации предоставляют нам больше возможностей, чем когда-либо, реагировать и действовать.
Чтобы решать проблемы, необходимо обмениваться информацией; и не только информацию, но и сомнения, страхи и вопросы.
Мгновенная телекоммуникация позволяет обмениваться и обсуждать более качественную и обновленную информацию, извлеченные уроки и возникающие проблемы, она быстрее предупреждает нас о проблемах и доносит до многих домохозяйств по всему миру видения и информацию, которые, как мы надеемся, побудят нас к действию.
Сегодня люди различают знание и действие и преследуют их по отдельности, полагая, что нужно знать, прежде чем действовать... Они говорят [подождут], пока не узнают по-настоящему, прежде чем применять свои знания на практике. Следовательно, до конца своей жизни они никогда не будут действовать и также никогда не будут знать.
Большинство людей будут решать проблемы, которые они знают, как решать. Грубо говоря, они будут решать задачи B+ вместо задач A+. Проблемы A+ — это серьезные проблемы для вашей компании, но это сложные проблемы.
Если мы хотим воспитать молодых людей, которые знают, как решать проблемы, мы должны позволить им решать проблемы, пока они еще подростки.
Менеджеры сталкиваются не с проблемами, независимыми друг от друга, а с динамическими ситуациями, состоящими из сложных систем изменяющихся проблем, которые взаимодействуют друг с другом. Такие ситуации я называю беспорядками. Проблемы извлекаются из беспорядка путем анализа. Менеджеры не решают проблемы, они управляют бардаком.
Ибо никакая непрерывность социальных действий невозможна без соответствующего социального статуса, а множество различных видов действий, необходимых в индустриальном государстве с его высокой степенью специализации, обеспечивают соответствующую классификацию статуса.
Ни один ученый не вызывает восхищения за неудачу в попытке решить проблемы, лежащие за пределами его компетенции. ... Хорошие ученые изучают самые важные проблемы, которые, по их мнению, они могут решить. В конце концов, их профессиональное дело — решать проблемы, а не просто бороться с ними.
Не бойтесь потерпеть неудачу. Величайшая неудача из всех — это неспособность действовать, когда действие необходимо. Используйте информацию, которую вы получили в прошлом благодаря своему опыту, и действуйте с самообладанием, но действуйте.
Информация теперь является товаром, который можно покупать и продавать, использовать как форму развлечения или носить как одежду для повышения своего статуса. Он приходит без разбора, не направлен ни на кого конкретно, не связан с пользой; мы перенасыщены информацией, тонем в информации, не имеем над ней контроля, не знаем, что с ней делать.
Большинство людей слишком узко определяют обучение как простое «решение проблем», поэтому они сосредотачиваются на выявлении и исправлении ошибок во внешней среде. Решение проблем важно. Но чтобы обучение продолжалось, менеджеры и сотрудники также должны смотреть внутрь себя. Необходимость критически осмыслить свое поведение, определить, каким образом они часто непреднамеренно способствуют проблемам организации, а затем изменить свое поведение.
Что я пытаюсь сделать, так это учитывать то, как люди используют компьютеры, каковы проблемы людей и как эти технологии могут быть применены к этим проблемам. Затем я пытаюсь направить различные товарные группы на действия в соответствии с этой информацией.
Бывают пытливые умы, жаждущие истины сердца, ищущие ее, стремящиеся решить поставленные жизнью задачи, стремящиеся проникнуть в суть вещей и явлений и проникнуть в самих себя. Если человек рассуждает и мыслит здраво, по какому бы пути он ни пошел в решении этих задач, он неизбежно должен вернуться к самому себе и начать с решения вопроса о том, что он есть сам и каково его место в окружающем мире. .
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!