Существует много прекрасных исследований детской игры. Это убедительно показало, что через игру, с той свободой действий, которую она допускает, и с непринужденной обстановкой, в которой она происходит, дети открывают, связывают и определяют себя и свой мир. ...Поэтому парадоксально, что многие педагоги и родители до сих пор проводят различие между временем обучения и временем игры.