Цитата Фредерика Бастиа

Самая насущная необходимость состоит не в том, чтобы государство учило, а в том, чтобы оно разрешало образование. Все монополии отвратительны, но хуже всего монополия образования.
Образование должно способствовать; это образование предназначено для подавления. Образование должно вдохновлять; это образование предназначено для приручения. Образование должно укрепляться; это образование предназначено для расслабления. Англичане слишком мудрый народ, чтобы пытаться дать ирландцам какое-либо достойное образование. Также ожидаем, что они вооружат нас.
Крах философии Платона проявляется в том факте, что он не мог полагаться на постепенное улучшение образования, чтобы создать лучшее общество, которое затем должно было бы улучшить образование, и так далее до бесконечности. Правильное образование не могло возникнуть до тех пор, пока не существовало идеального государства, и после этого образование было бы посвящено просто его сохранению. Для существования этого государства он был вынужден довериться какому-то счастливому случаю, благодаря которому философская мудрость совпала с обладанием господствующей властью в государстве.
Должен быть класс по наркотикам. Должен быть класс по половому воспитанию — настоящий урок полового воспитания — а не только картинки, диафрагмы, «нелогичные» термины и тому подобное… должен быть класс по мошенничеству, должен быть класс по религиозные культы, должны быть занятия по жестокости полиции, должны быть занятия по апартеиду, должны быть занятия по расизму в Америке, должны быть занятия по тому, почему люди голодны, но их нет, есть занятия по тренажерный зал, физкультура, давайте учиться волейболу.
То, что образование должно регулироваться законом и должно быть делом государства, нельзя отрицать, но каков должен быть характер этого общественного образования и как следует воспитывать молодых людей, это вопросы, которые еще предстоит рассмотреть. Как бы то ни было, есть разногласия по поводу предметов. Ибо человечество отнюдь не единодушно в том, чему следует учить, независимо от того, смотрим ли мы на добродетель или на лучшую жизнь. Также неясно, связано ли образование больше с интеллектуальной или моральной добродетелью.
Цель образования не должна состоять в том, чтобы научить использовать человеческую энергию для улучшения окружающей среды, ибо мы, наконец, начинаем понимать, что краеугольным камнем образования является развитие человеческой личности и что в этом отношении образование имеет непосредственное значение для спасение человечества.
Каким бы ни было образование, оно должно сделать вас уникальной личностью, а не конформистом; это должно дать вам оригинальный дух, с которым можно решать большие проблемы. Это должно позволить вам найти ценности, которые станут вашей дорожной картой по жизни; это должно сделать тебя духовно богатым, человеком, который любит все, что ты делаешь, где бы ты ни был, с кем бы ты ни был; она должна научить вас тому, что важно, как жить и как умирать.
Все мероприятия по развитию для простого человека, такие как образование, здравоохранение, жилье и раздача продуктов питания, должны осуществляться известными учреждениями частного сектора. Это должен быть конкурентный рынок, чтобы предотвратить образование монополий.
Монополии не оправдываются теорией; они должны быть разрешены только тогда, когда они оправданы фактами. Если нет твердой основы для расширения определенной защиты монополии, то мы не должны расширять эту защиту. Это не означает, что каждое авторское право должно изначально доказывать свою ценность. Это была бы слишком громоздкая система контроля. Но это означает, что каждая система или категория авторского права или патента должна доказать свою ценность. Прежде чем монополия будет разрешена, должны быть основания полагать, что она принесет пользу обществу, а не только держателям монополий.
Федеральный департамент образования должен быть ликвидирован. Департамент образования неконституционен и не должен заниматься образованием ни на каком уровне.
Я за образование. В идеале образование происходит каждый момент дня для людей. Образование — это то, что никогда не должно останавливаться. В Институте Лимбо нет ни выпускников, ни ученых степеней, потому что обучение здесь никогда не прекращается. Вы знаете, образование - довольно большой зонтик.
Образование есть образование. Мы должны всему научиться, а потом выбирать, по какому пути идти." Образование не восточное и не западное, оно человеческое.
В то время как контроль необходим и совершенно оправдан, наша предвзятость должна быть ясной заранее: монополии не оправдываются теорией; они должны быть разрешены только тогда, когда они оправданы фактами. Если нет твердой основы для расширения определенной защиты монополии, то мы не должны расширять эту защиту.
Последнее, что должно произойти, — это сокращение финансирования образования; его следует увеличить. Нам нужно вкладывать больше денег в образование, а все остальное является оскорбительным.
Если вы гражданин штата Нью-Йорк, ваш ребенок имеет такое же право, как и другой ребенок, на образование, причем на лучшее образование. Деньги должны быть распределены поровну на всех.
Земельная монополия не только монополия, но и величайшая из монополий; это постоянная монополия, мать всех других форм монополии.
Сегодня фундаментальная глобальная цель любого образования, стремящегося не только к прогрессу, но и к выживанию человечества, состоит в том, чтобы Цивилизировать и Объединить Землю и Преобразовать человеческий род в подлинное человечество. Образование будущего должно учить этике планетарного понимания.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!