Цитата Фредерика Ленца

Обучение с учителем — это не просто посещение случайных семинаров или дзен-ритритов. Это означает полностью посвятить себя тому, что говорит учитель, большая часть которого невербальна.
Я говорю своему сыну Кори, что лучший учитель — это тот, кто говорит: «Не следуй за мной; следи за собой. Потому что внутри тебя есть то царство, та жизнь, та сила».
Хороший учитель — это тот, кто помогает вам стать тем, кем вы себя чувствуете. Хороший учитель — это еще и тот, кто говорит то, что вы не поймете до 10 лет спустя.
Цель изучения буддизма не в том, чтобы изучать буддизм, а в том, чтобы изучать себя. Вот почему у нас есть обучение. Но учение — это не мы сами. Это какое-то объяснение нас самих. Изучать учение — значит познавать себя. Вот почему мы никогда не привязываемся к учению или к учителю. В тот момент, когда вы встречаете учителя, вы должны оставить учителя и стать независимыми. Вам нужен учитель, чтобы вы могли быть независимыми. Так что изучайте себя. У вас есть учитель для себя, а не для учителя.
Если духовный учитель говорит что-то, что не имеет для вас смысла, вы всегда должны слушать себя, а не учителя. Немного здравого смысла положило бы конец всем культам.
Можно сказать, что у каждого в этом мире есть духовный учитель. Для большинства людей их потери и бедствия представляют учителя; их страдание — учитель.
Тантрический дзен предназначен для тех, кто действительно обладает широким кругозором. Это дзен Бодхидхармы, твой дзен, мой дзен. Что не означает, что у меня проблемы с японским дзен. Большая часть японского Дзен заботится о ваших p и q.
Плохой учитель жалуется, средний учитель объясняет, хороший учитель учит, великий учитель вдохновляет.
Рассказывает посредственный учитель. Объясняет хороший учитель. Высший учитель демонстрирует. Великий учитель вдохновляет.
Лучшим методом для данного учителя является тот, который наиболее знаком учителю.
Я стал учителем все в порядке. Я хотел стать учителем, потому что у меня было неправильное представление об этом. Когда я впервые стал учителем средней школы в Нью-Йорке, я не знал, что попаду в зону боевых действий, и никто не готовил меня к этому.
Если у вас есть 2-летний ребенок, который не говорит, не ждите, пока вам поставят диагноз в 4 года. Ребенку необходимо индивидуальное обучение с эффективным учителем уже сейчас. Это может быть бабушка, учитель или кто-то из сообщества. Особенно хороши бабушки. Вокруг много бабушек. Идите в свою церковь за помощью.
Важно постоянно контролировать свой ум. Это особенно важно, если вы занимаетесь с просветленным учителем, потому что вы вбираете в себя огромную силу учителя.
Вы не станете хорошим учителем, применяя техники; вы не станете хорошим учителем, используя новейшие горячие методологии, которые продвигаются в том или ином учебнике.
Учитель будет двигаться через тысячи состояний ума, а иногда и за пределы ума. Пока вы с учителем, будьте чувствительны к этому. Не будучи чудаковатым и преданным, развивайте уважение к учителю так же, как учитель уважает вас.
Я думаю, когда учитель говорит, что ты готов к чему-то, это означает, что ты готов этому научиться. Это не всегда означает, что вы полностью способны делать все, что внутри изделия.
Когда-то учитель был кладезем знаний. Так больше не будет. Так что же делать учителю? Очень хороший учитель будет играть роль аугментера. Также учитель будет находиться где угодно и помогать ученикам.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!