Цитата Фредерика Уильяма Робертсона

Истинная цель каждого, кто стремится стать учителем, должна состоять не в том, чтобы делиться своими собственными мнениями, а в том, чтобы зажигать умы. — © Фредерик Уильям Робертсон
Истинная цель каждого, кто стремится стать учителем, должна состоять не в том, чтобы делиться своими собственными мнениями, а в том, чтобы зажигать умы.
Истинная цель каждого, кто стремится стать учителем, должна состоять не в том, чтобы делиться своими собственными мнениями, а в том, чтобы зажигать умы.
Хороший учитель обнаруживает природные дарования своих учеников и высвобождает их стимулирующим влиянием вдохновения, которое он может передать. Настоящий лидер делает своих последователей в два раза лучше мужчин, чем они были раньше.
Ничего не следует рассказывать, я думаю, что это не заинтересует и не воспламенит собственный ум, оглядываясь назад; это единственное условие, при котором можно надеяться заинтересовать или зажечь другие умы.
Истинный учитель должен проникать во все, что жизненно важно в его ученике, и развивать это светом и теплом своего разума.
Моя цель в фотографии — всегда передать настроение, а не сообщить информацию о месте. Это непростое дело, поскольку камера, предоставленная самой себе, будет просто передавать локальную информацию исключительно всему остальному.
Один из признаков великого учителя заключается не только в способности передавать знания, но и в знании того, когда побудить ученика действовать самостоятельно.
Учитель никогда не сможет по-настоящему учить, если он все еще не учится сам. Лампа никогда не сможет зажечь другую лампу, если она не продолжит гореть своим собственным пламенем. Учитель, который дошел до конца своего предмета, который не имеет живого обращения со своими знаниями, а просто повторяет свой урок своим ученикам, может только нагрузить их ум, он не может их оживить.
Каждый учитель должен осознавать, что он социальный слуга, созданный для поддержания надлежащего общественного порядка и обеспечения правильного социального роста. Таким образом, учитель всегда является пророком истинного Бога и проводником истинного Царства Божия.
Учитель должен, прежде всего, вызвать у ученика желание того приобретения, которое он хочет передать.
Настоящий учитель не терроризирует невежественных учеников, потому что настоящий учитель знает, что лечить невежество — его работа.
Настоящий учитель защищает своих учеников от своих личных влияний.
Архитектор стремится строить в городе, как художник стремится выставить свои работы в музее.
Франциск Ассизский говорит нам, что мы должны работать над построением мира. Но нет истинного мира без правды! Не может быть истинного мира, если каждый будет мерилом самого себя, если каждый может всегда претендовать исключительно на свои права, не заботясь в то же время о благе других, каждого, исходя из природы, объединяющей каждого человека на этом земля.
Вполне естественно, конечно, что каждый человек должен думать лучше всего о своем собственном мнении: ворона любит своего птенца, а обезьяна — своего детеныша.
Недостаточно просто существовать. Каждый человек должен по-своему стремиться сделать себя более благородным и осознать свою истинную ценность.
Правда, похоже, заключается в том, что пропаганда сама по себе не может проникнуть в противящиеся умы; он также не может внедрить что-то совершенно новое; не может она и убедить людей, раз они перестали верить. Он проникает в уже открытые умы и вместо того, чтобы внушать мнение, артикулирует и обосновывает мнения, уже присутствующие в умах получателей.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!