Цитата Фрэнка Герберта

Образовательная бюрократия притупляет пытливую чувствительность ребенка. Молодняк нужно заглушить. Никогда не позволяйте им узнать, насколько они хороши. Это приносит перемены. Проводите много времени в комитете, рассказывая о том, как вести себя с выдающимися учениками. Не тратьте время на то, чтобы понять, как обычный учитель чувствует угрозу со стороны новых талантов и подавляет их из-за глубоко укоренившегося желания чувствовать себя выше и в безопасности в безопасной среде.
Образовательная бюрократия притупляет пытливую чувствительность ребенка.
Я провожу довольно много времени, думая о своих учениках. Я смотрю на них, на их работу, слушаю, что они мне говорят, и пытаюсь понять, кем они могли бы стать в лучшем из всех возможных миров. Это непросто. Студенты пытаются дать вам подсказки; иногда они смотрят на вас так, как будто умоляют вас понять о них что-то, что они еще не в состоянии сформулировать. Как можно добиться успеха в этом? И как можно сделать это 20 раз для всех учеников в классе? Это невозможно, конечно. Я знаю это, но я все равно стараюсь. Это утомительно.
Чем раньше вы поймете, что жизнь несправедлива, тем лучше для вас будет, потому что вы будете тратить меньше времени на то, чтобы протестовать против несправедливости жизни и чувствовать себя обиженными и правыми, и больше времени на выяснение того, как максимизировать свои активы, свои таланты и как справляться с вещами, в которых ты не очень хорош.
Я трачу много времени на размышления о том, как провести время. Наверное, слишком много — я, наверное, зациклен на этом. Мои друзья думают, что да. Но я чувствую, что должен, потому что в эти дни мне кажется, что маленькие кусочки моего времени ускользают от меня, и когда это происходит, мне кажется, что часть моей жизни ускользает.
Многие из нас не знают, чего мы хотим; мы просто знаем, что не хотим того, что имеем. Мы тратим 99% времени на разговоры о том, как это плохо, но только 1% времени на разговоры о том, как мы можем что-то с этим сделать.
Но помните, когда дело касается друзей, важно не то, сколько времени вы проводите с ними, а то, как вы его проводите!
Я провожу много времени, общаясь с молодыми и начинающими продюсерами в Твиттере, делясь своими мыслями и поддерживая их.
Я знаю, что любой поклонник «Вероники Марс» хардкорный и преданный, поэтому я даю им время; мы тратим время на разговоры об этом, потому что это оправдывает это.
Нам нужны педагоги-педагоги, которые регулярно проводят много времени в классах, чтобы иметь глубокое представление о том, где будут преподавать их ученики.
Кто-то сказал: «Роджер не умеет тратить деньги». И я подумал: «Я не трачу деньги, потому что у меня их нет!» Если бы он у меня был, я мог бы тратить деньги! Это единственный раз, когда мне такое сказали!
Мы должны создать условия, в которых люди будут чувствовать себя в безопасности и заботиться о них. Это идет вразрез со многими нашими программами о том, как что-то изменить в мире. Иногда вы можете заставить людей измениться, вы можете заставить их измениться, но у сильных мира сего больше силы, чем у нас. Не думаю, что мы победим в состязании силы. Я думаю, нам нужно вызвать изменение взглядов. Нарратив «мы против них» в конечном счете является частью проблемы. Традиционный активизм, направленный на преодоление последнего плохого парня, недостаточно глубок. Это просто приносит нам другую версию того же самого.
Прошлое не меняется независимо от того, сколько времени вы тратите на размышления о нем. Хорошее и плохое составляют целое. Уберите один кусочек, каким бы маленьким он ни был, и все изменится. Будь то оптимизм, пессимизм или фатализм, я не трачу свое время, желая, чтобы прошлое было другим, чтобы настоящее тоже было другим. Я контролирую свое будущее тем, что выбираю сейчас.
Некоторые люди целыми днями говорят о том, какие они крутые, другие тратят их на то, что делает их крутыми.
Провести какое-то время с кем-то, кто входит в пятерку лучших кинокомпозиторов за последние 50 лет, — чистая золотая пыль. Я имею в виду, не обязательно стилистически, потому что все разные в том, как звучит их музыка, но подход и то, как смотреть на фильм, как думать о фильме, как решить, что вы хотите сделать, как думать о персонажах. , как думать об искусстве, как думать о нарративе, как поддерживать связь с продюсерами, как поддерживать связь с режиссерами.
Я часто предлагаю своим ученикам задать себе простой вопрос: умею ли я жить? Умею ли я есть? Сколько спать? Как позаботиться о моем теле? Как относиться к другим людям? ... Жизнь - настоящий учитель, а учебная программа заранее определена. Вопрос: есть ли студенты?
Вы должны четко представлять себе, как вы собираетесь проводить свое время. Когда ребенок в школе или спит, вы должны понимать, что это ваше время для письма, а не для серфинга в Интернете или чтения.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!