Подросток часто полагает, что вырывается за пределы своего приземленного школьного существования просто для того, чтобы нарушить правила и бросить вызов авторитетам. . . . Она избавляется от «должен» и «должен», которые превращают каждое незначительное нарушение в грех упущения или совершения. Ни ей, ни ее семье не приходит в голову, что, подвергая сомнению моральные стандарты, которые она установила в детстве, она делает первые шаги на пути к более твердой, более разумной, менее жесткой, более этичной форме совести.