Цитата Хайме Эскаланте
Я не верю в одаренных. Если у [учеников] есть ганы, я могу заставить их это сделать.
Темы цитат
Цитата Автор
Связанные цитаты
Учителя были сосредоточены на том, чтобы помочь этим ученикам. Студенты извлекли пользу из практического обучения и преподавателей, которые заботились о них и их успехах в жизни, и вскоре студенты начали верить в себя и в реальность того, что они могут что-то сделать в своей жизни.
Во многих отношениях одаренный ребенок — это одаренный ученик. А что такое одаренный взрослый, так это одаренный деятель. И это совершенно разные области достижений.
Президент Обама — одаренный политик. Он одарен риторической виртуозностью. Он одарен способностью лгать прямо в камеру, не моргая. И он одарен одной из самых некомпетентных консервативных оппозиционеров в истории страны.
Государственное образование в течение некоторого времени было в значительной степени сосредоточено на том, какие учебные программы, по нашему мнению, будут полезны для учащихся. Обучение, обогащающее жизнь, основано на предпосылке, что отношения между учителями и учениками, отношения учеников друг с другом и отношения учеников к тому, что они изучают, одинаково важны для подготовки учащихся к будущему.
Принято считать, что именно студенты извлекают пользу, работая под руководством профессора. В действительности, профессор в равной степени выигрывает от своего общения с одаренными студентами, работающими под его началом.
Одаренные студенты представляют собой жизненно важный ресурс с неограниченным потенциалом. Мы должны убедиться, что эти выдающиеся молодые люди получают поддержку и услуги, необходимые им для достижения успеха.
А еще есть Пифагор. Легенда гласит, что основатель теоретической математики был так возмущен, когда один из его учеников, несчастно одаренный Гиппас, обнаружил иррациональные числа, что отправил беднягу на плоту тонуть, положив начало почтенной традиции плохого обращения профессоров со своими аспирантами.
Учащиеся будут читать, если мы дадим им книги, время и энтузиазм. Если мы заставим их ждать одной единицы в год, когда им будет позволено самим выбирать книги и становиться читателями, они могут вообще никогда не читать. Чтобы наши студенты продолжали читать, мы должны позволить им.
Я всегда чувствовал, что должен делать что-то на 100% или не делать этого. Это все или ничего. Вот что делает меня хорошим спортсменом — я делаю все, что могу.
В отличие от многих стипендий для выпускников, Rhodes ищет лидеров, которые будут «сражаться в мировой битве». Они должны быть больше, чем просто книжные черви. Мы ищем студентов, которые интересуются, студентов, которые много читают, студентов, увлеченных своим делом, которые стремятся изменить жизнь окружающих и мира в целом.
«Ганас — это все, что тебе нужно».
Когда я преподавал в учебном заведении, которое из кожи вон лезло для иностранных студентов, однажды в классе меня спросили: «Какова ваша политика в отношении иностранных студентов?» Я ответил: «Для меня все ученики одинаковы. Я отношусь ко всем одинаково и придерживаюсь одинаковых стандартов». В следующем семестре иностранные студенты организовали бойкот моих занятий. Когда люди привыкают к привилегированному обращению, равное обращение кажется дискриминацией.
Мы знаем, что афроамериканские студенты, как правило, учатся в отношениях. Речь идет об отношениях между учителем и учеником. Учащиеся хорошо реагируют на учителей, которых они знают, верят в них, заботятся о них, но также и тех, кто преподает в предмете, который требует более активного подхода к обучению, а не просто сидит и слушает. Исследования по этому вопросу сильны и доступны в течение длительного времени, но широко не практикуются. Это огромное препятствие.
Я почти совсем перестал преподавать. Хуже всего для меня общение со студентами. Мне нравятся университеты без студентов. И особенно я ненавижу американских студентов. Они думают, что ты им что-то должен. Они приходят к вам ... Часы работы!
Я думаю обо всех моих учениках, которые были математикофобами, которые не верили, что могут выучить математику, которые не понимали, которые не думали, что они достаточно умны, и в конце концов они поняли, что у них уже есть дары, и моя работа заключалась в том, чтобы помочь им получить к ним доступ, и я верю в это.
Академическая предвзятость к субъективизму не только заставляет наших студентов плохо писать («Считается…» вместо «Я считаю...»), но и деформирует их представление о себе и своем мире. Одним махом мы обманываем наших студентов, заставляя их поверить в то, что плохая проза превращает мнения в факты, и мы отчуждаем их от их собственной внутренней жизни.
Связанные авторы
Цитаты Амоса Бронсона Олкотта
американский
Педагог
Билл Най Цитаты
американский
Педагог
Корнел Уэст Цитаты
американский
Педагог
Дин Орниш Цитаты
американский
Педагог
Цитаты Горация Манна
американский
Педагог
Джеффри Р. Холланд Цитаты
американский
Педагог
Джон Кабат-Зинн Цитаты
американский
Педагог
Люси Мод Монтгомери Цитаты
канадский
Педагог
Цитаты Марии Монтессори
итальянский
Педагог
Цитаты Майкла Поллана
американский
Педагог
Пауло Фрейре Цитаты
бразильский
Педагог
Питер Крифт Цитаты
американский
Педагог
Рэнди Пауш Цитаты
американский
Педагог
Цитаты Стивена Кови
американский
Педагог
Цитаты Темпл Грандин
американский
Педагог
Тимоти Лири Цитаты
американский
Педагог