Цитата Хью Джекмана

Исторически сложилось так, что основной мотивацией создания государственных школ было подавление многообразия и установление социального контроля. — © Хью Джекман
Исторически сложилось так, что большая часть мотивации для государственного школьного образования заключалась в том, чтобы подавить разнообразие и установить социальный контроль.
В государственном образовании социальная политика была повернута назад почти на сто лет назад.
Исторически сложилось так, что Керала хорошо зарекомендовала себя в социальном секторе. Общественное здравоохранение, образование и осведомленность всегда были нашими основными областями, на которых мы строили нашу социальную инфраструктуру.
Федеральное правительство стремится контролировать и регулировать Интернет, но последнее, что должен делать Конгресс, — это пытаться задушить публичные дебаты в Интернете.
В основном мы мотивированы контролировать себя на публике. По большей части. Дома мотивация гораздо менее ясна. Дома есть что-то вроде лаборатории плохого поведения. Вы можете проверить вещи без ужасных последствий. Или, может быть, последствия есть, но они отсрочены, скрыты, их гораздо труднее обнаружить.
Ожирение является результатом потери самоконтроля. В самом деле, можно сказать, что потеря самоконтроля является определяющей социальной (или антиобщественной) характеристикой нашего века: публичное пьянство, чрезмерная азартная игра, беспорядочные половые связи и грубость в саду — все это примеры нашей коллективной утраты самосознания. контроль.
Восстановление молитвы… едва ли решит на данный момент тяжелую проблему с государственными школами. Государственные школы являются дорогостоящими и массовыми центрами культурного и идеологического промывания мозгов, в которых они, к сожалению, гораздо более эффективны, чем в обучении трем Р или в поддержании простого порядка в школах. Любой план начать демонтаж чудовищной государственной школы встречает эффективное противодействие со стороны профсоюзов учителей и работников образования. Необходимы поистине радикальные изменения, чтобы перейти от государственного образования к нерегулируемому частному, религиозному и светскому, а также к домашнему обучению родителей.
Социальные медиа создали исторический сдвиг от исторически могущественных к исторически бессильным. Теперь у каждого есть голос.
Такие люди, как Берни Сандерс и Александрия Окасио-Кортез, были очень заняты, рассказывая Америке о том, насколько много у нас социализма, от социального обеспечения до медицинской помощи, государственных школ и государственных университетов, и как сильно мы это любим. Правда в том, что чистой социалистической или капиталистической экономики на земле не существует.
Куда бы я ни пошел, меня спрашивают, считаю ли я, что университеты душит писателей. Мое мнение, что они недостаточно душит их. Есть много бестселлеров, которые могли бы быть предотвращены хорошим учителем.
Согласно науке кибернетике, которая занимается вопросом управления в любой системе (механической, электронной, биологической, человеческой, экономической и т. д.), существует естественный закон, управляющий работоспособностью системы управления. . В нем говорится, что контроль должен быть способен производить столько же «разнообразия», сколько и ситуация, которую нужно контролировать.
Государственное школьное образование не служит обществу; это создает лобок.
В то время как религиозный фундаментализм рассматривается как серьезная социальная проблема, поскольку он может привести к редким, но разрушительным террористическим актам против общества, с различными программами и вмешательствами для его решения, повседневное насилие в отношении женщин, происходящее во имя фундаментализма, долгое время пренебрегали.
Я всегда был поклонником разнообразия, желал его или реагировал на него. Я люблю разнообразие в жизни, поэтому разнообразие в работе просто необходимо.
За годы работы я испытала большую часть правовой и социальной дискриминации, предназначенной для женщин в этой стране, мне отказывали в обслуживании в общественных ресторанах, высылали из мест скопления людей и отказывали в аренде квартир. Все по четко сформулированной, единственной причине, что я женщина.
Директор института, в котором я работал, извинился за этих молодых, полных энтузиазма исследователей, когда посетил Всемирный банк, потому что он боялся, что институт потеряет консультации Всемирного банка. Я вернулся домой и основал Исследовательский фонд науки, технологий и экологии. «Чрезвычайно сложное название для крошечного института, который я основал в коровнике моей матери. Мои родители передали семейные ресурсы и сказали: «Направьте их на общественные нужды». Вот как я выжил.
В этой стране нас учили (то есть обучали) думать об «успехе» как о синониме «образования» или, по крайней мере, об его зависимости от «образования», но исторически это неверно ни в интеллектуальном, ни в финансовом смысле. И многие люди во всем мире сегодня находят способ получить образование, не прибегая к системе обязательных средних школ, которые слишком часто напоминают тюрьму.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!