Цитата Чаки Фаттаха

Еще раз увидеть, что афроамериканские учащиеся, скорее всего, будут иметь ограниченную учебную программу по математике, а малооплачиваемый учитель-новичок обескураживает и должен стать призывом к действию для политиков и педагогов.
В наших государственных школах есть необходимые элементы для полного развития потенциала как учащихся, так и преподавателей. Они должны быть центрами сообщества, где учащиеся, семьи и педагоги работают вместе, чтобы поддержать успехи учащихся. Они должны способствовать сотрудничеству.
Бесчисленные исследования снова и снова доказывают, что учащиеся, активно участвующие в художественном образовании, в два раза чаще читают для удовольствия, укрепляют навыки решения проблем и критического мышления, в четыре раза чаще получают признание за академические достижения, в четыре раза больше шансов принять участие в математических и научных выставках.
Педагоги, давно обеспокоенные отставанием школьников по математике и чтению, осознают, что существует другой и более тревожный недостаток: эмоциональная грамотность. И хотя предпринимаются похвальные усилия по повышению академических стандартов, этот новый и тревожный недостаток не устраняется в стандартной школьной программе. Как выразился один бруклинский учитель, нынешний акцент в школах предполагает, что «нас больше заботит то, насколько хорошо школьники умеют читать и писать, чем то, будут ли они живы на следующей неделе».
Я никогда раньше не работала учителем, а тут начинался мой первый день с этими нетерпеливыми учениками. Учителей не хватало, и шесть месяцев они были без учителя математики. Они были так увлечены изучением математики.
Я прекратил «Позитивное действие» указом президента и заменил его моделью лидерства, создавшей больше возможностей для афроамериканских и латиноамериканских студентов.
Давайте проясним, что такое Common Core. В нем разъясняется, что учащиеся должны знать в конце каждого класса. Цель состоит в том, чтобы наши учащиеся хорошо разбирались в математике и грамотности, а наши школы имели некоторую базовую согласованность по всей стране. Но стандарты не диктуют национальную учебную программу, а учителям не говорят, как и чему учить.
Педагогика угнетенных нашла отклик у прогрессивных педагогов, уже приверженных «ориентированному на ребенка», а не «управляемому учителем» подходу к обучению в классе. Отказ Фрейре от преподавания содержательных знаний, казалось, подкреплял то, что уже было самой популярной теорией обучения в школах с преподаванием, которая утверждала, что учащиеся должны работать совместно над созданием своих собственных знаний и что учитель должен быть «проводником на стороне», а не помощником. «мудрец на сцене».
В долгосрочной перспективе нам понадобится гораздо больше лидеров афроамериканцев, латиноамериканцев и коренных американцев, а также лидеров из сообществ с низким доходом, которые могут дать дополнительную информацию и глубоко обоснованное чувство безотлагательности и которые, скорее всего, будут вдохновлять. необходимое доверие и взаимодействие между родителями учащихся и общественными лидерами.
Моя мать была учителем английского языка, но решила стать учителем математики и использовала меня в качестве подопытного кролика дома. Мой отец был учителем математики, а затем пошел работать на сталелитейный завод, потому что, честно говоря, он мог заработать на этом больше денег.
Дифференцированное обучение - это философия обучения, основанная на предпосылке, что учителя должны адаптировать обучение к различиям учеников. Вместо того, чтобы вести учащихся по учебной программе строго по плану, учителя должны изменить свои инструкции, чтобы соответствовать различным уровням готовности учащихся, предпочтениям в обучении и интересам. Таким образом, учитель активно планирует различные способы «получить это» и выразить обучение.
Вы знаете, недавно был проведен опрос, который показал, что молодые люди из поколения здешних студентов считают, что гораздо более вероятно, что они увидят НЛО, чем нарисуют социальное обеспечение... Очень важно, чтобы вы это поняли. Как только вы это поймете, вы поймете, что это не эпизод из «Секретных материалов», и у вас не будет больше шансов увидеть НЛО, если вы будете делать определенные вещи.
Исследования подтверждают, что великие учителя меняют жизни. Учащиеся с одним высокоэффективным учителем начальной школы с большей вероятностью поступят в колледж, с меньшей вероятностью забеременеют в подростковом возрасте и заработают на десятки тысяч больше за свою жизнь.
Когда афроамериканские полицейские участвовали в полицейской стрельбе с участием афроамериканца, зачем Хиллари Клинтон обвинять этого афроамериканского полицейского в скрытой предвзятости?
Обучение должно быть увлекательным. Тестирование не должно быть всем и заканчивать все. Все учащиеся должны иметь широкую учебную программу, которая включает искусство и обогащение. Студенты должны иметь возможность работать в командах и участвовать в проектном обучении. И благополучие студентов и семьи должно быть в центре внимания.
Когда я посмотрел «Дорогие белые люди», у вас есть четыре афроамериканских студента, которые все очень разные и которые пытаются понять, кто они на самом деле. Они имеют дело с проблемами идентичности и кризисами. Мне очень интересно видеть на страницах, на экране афроамериканских молодых людей, которые такие разные и чьи истории такие разные.
[Математическая] учебная программа зациклена на жаргоне и номенклатуре, по-видимому, только для того, чтобы дать учителям что-то, на чем можно проверить учеников.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!