Цитата Чарльза Дж. Шилдса

В конце 1990-х я оставил преподавательскую деятельность, чтобы писать биографии и истории для молодежи. — © Чарльз Дж. Шилдс
В конце 1990-х я оставил преподавательскую деятельность, чтобы писать биографии и истории для молодежи.
Я пишу о периоде 1933-42 гг. и читаю книги, написанные в те годы: книги иностранных корреспондентов того времени, истории того времени, написанные одновременно или сразу после, автобиографии и биографии людей, которые там были, современные истории период, и романы, написанные в то время.
Я работаю над молодежным романом. Я работаю над этим некоторое время, потому что я не знаю, как писать роман, и я учусь сам. По этой причине я много читал YA [молодых взрослых], чего раньше никогда не читал. Это совершенно новое для меня.
По мере того, как историки пишут все больше и больше историй, это своего рода самосбывающееся пророчество, что другие историки читают их истории, а затем делают синтез, а некоторые вещи просто забываются, упускаются и игнорируются.
Когда вы пишете для детей и молодежи, вы оказываете на них гораздо большее влияние и влияние, чем когда вы пишете для взрослых. Книги, которые помогают нам пережить детство, остаются с нами на всю жизнь.
Как историк я понимаю, как пишутся истории. Мои враги напишут истории, которые отвергнут меня и докажут, что я был неважным. Мои друзья напишут истории, которые прославят меня и докажут, что я был важнее, чем был на самом деле. А через два-три поколения какой-нибудь серьезный трезвомыслящий историк напишет историю, в которой подразумевается, что я был тем, кем я был.
у нелюбимых женщин нет биографий - у них есть истории
Пусть никто не думает, что я не люблю старых министров. Они были, наверное, лучшими людьми своего поколения, и они заслужили, чтобы их биографии заняли страницы истории города. Если бы я только мог услышать «радостные вести», о которых они рассказывают и которые, возможно, они слышали, я мог бы написать более достойным тоном, чем это.
Когда я уехал из Торонто и занялся журналистикой в ​​конце 1990-х, у меня было много представлений о новостном бизнесе, и, как оказалось, почти все они были ошибочными.
Наш век ретроспективен. Он строит гробницы отцов. Пишет биографии, истории и критику.
В неразвитых социальных группах мы находим очень мало формального обучения и обучения. Группы дикарей в основном полагаются для привития нужных склонностей молодежи на тот же вид ассоциации, который поддерживает лояльность взрослых к своей группе. У них нет никаких специальных устройств, материалов или учреждений для обучения, кроме как в связи с церемониями инициации, посредством которых молодежь становится полноправным членом общества. По большей части они зависят от того, что дети узнают обычаи взрослых, усвоят их эмоциональный набор и запас идей, разделяя то, что делают старшие.
В основном я читаю истории и биографии, но я также большой поклонник Грэма Свифта и Томаса Харди.
Ребенок запечатлевается не просто обучением. Но их внимание похоже на мягкую глину. Поле внимания взрослых стратифицировано. Они похожи на твердую глину, и мы расталкиваем их по обе стороны поля внимания ребенка.
Никто не думает, что молодые люди читают книги для МОЛОДЫХ ВЗРОСЛЫХ, книги для молодых взрослых читают дети.
Преподавание студентам университетов дает мне возможность продемонстрировать молодым людям, что им не обязательно быть идеальными, чтобы внести вклад в свою страну.
Я думаю, что было бы ошибкой думать: «Собираюсь ли я написать книгу для молодежи или я отчаянно хочу написать книгу для взрослых?» Я думаю, что лучшая цель — попытаться написать чью-то любимую книгу, потому что эти категории «взрослый» и «молодой взрослый» становятся излишними.
Во вторник Эл Гор объявил, что планирует запустить круглосуточную кабельную новостную сеть для молодежи. Гор утверждает, что хотел сделать это с тех пор, как в 1990-х изобрел кабельное телевидение.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!