Цитата Чарльза Хэнди

Дом — это первая школа для всех нас, школа без фиксированного учебного плана, без контроля качества, без экзаменов и подготовки учителей — © Charles Handy
Дом — это первая школа для всех нас, школа без фиксированного учебного плана, без контроля качества, без экзаменов, без подготовки учителей.
То, что мы теперь называем школьной подготовкой, то есть занятия в строго установленные часы под постоянным руководством учителя, вряд ли мне доставляло удовольствие.
Только в математике и физике я путем самостоятельных занятий вышел далеко за рамки школьной программы, да и в отношении философии, как она преподавалась в школьной программе.
Это было в Сидзуоке, где был мой дом. Впервые я пошла в эту школу, когда мне было пять лет. Я также ходил в обычную начальную школу и брал уроки игры на фортепиано с местным учителем. Я начал изучать композицию в школе Yamaha. И продолжал учиться там до 15 лет.
Я обнаружил книги Деборы Эллис в школьной библиотеке после того, как мой директор посоветовал мне выйти за рамки школьной программы и поискать книги, которые мне могут понравиться.
Я действительно нахожусь в том месте, где, по моему мнению, нам нужно кормить каждого ребенка в школе бесплатно и кормить их настоящим школьным обедом, экологически безопасным, питательным и вкусным. Это должно быть частью учебной программы школы так же, как физкультура была частью учебной программы, и в ней участвовали все дети.
Сначала, когда я переехал в Италию, мне было очень легко, потому что я жил своей мечтой. Все было совершенно новым. Потом я стал входить в рутину: тренировка, школа, дом, дом, школа, тренировка. Это все, что я делал в течение 18 месяцев. У меня было 20 евро, чтобы прожить в неделю, и я не мог делать ничего другого, потому что вы не можете с такой суммой денег.
Учительница воскресной школы говорила слишком много, как наша учительница начальных классов, когда рассказывала нам о Джордже Вашингтоне. Приятные, красивые истории, но неправда.
Не школа, учебный план или учитель, а мотивация — это самый важный компонент обучения.
Я думаю, что эволюцию следует преподавать как общепринятый принцип. Это я говорю и как дочь школьного учителя, учителя естественных наук, привившего мне уважение к науке. Я считаю, что этому должны учить в наших школах. Я никогда не буду отрицать, что вижу руку Божью в этом прекрасном творении, которым является земля. Но это не является частью государственной политики или местной учебной программы в школьном округе. Наука должна преподаваться в классе науки.
Мой учитель младших классов средней школы Бенни Уильямс был больше, чем просто учителем музыки. Она учила нас поэзии. Она помогала нам ставить школьные представления. Она делала все эти вещи, чтобы помочь нам встать на место друг друга, и это было действительно сильное время. Именно тогда я обнаружил, что могу петь.
Я в значительной степени использую средства массовой информации весь день, потому что моя школа онлайн. Это похоже на домашнее обучение, но также и на настоящую школу — вы входите в систему, выполняете всю свою работу и отправляете ее по электронной почте учителю, и у нас есть учитель, который наблюдает за нами на съемочной площадке.
Чтобы изменить средства массовой информации, вам придется полностью отказаться от всех школ журналистики и избавиться от всех в каждом отделе новостей, а затем вам придется изменить программу начальной школы, средней и старшей школы.
Нам нужен курс в школе, который учит экологии и гастрономии. Я мог себе представить, что все дети смогут питаться в школе бесплатно и что столовая станет частью школьной программы.
Образование является ключом к сохранению вируса [бога] для талибов, баптистов или католиков. Если вирус не сможет контролировать государственное образование, он будет стремиться перенаправить ресурсы из государственной казны на фундаменталистское финансирование школ. От школ медресе в Пакистане до христианского движения за школьные ваучеры в Соединенных Штатах и ​​движения религиозных домашних школ, религии стремятся контролировать образование или контролировать ресурсы для образования.
Дети в конфликтных ситуациях дома и школы часто получают от своих родителей двойное сообщение: «Школа — это надежда на ваше будущее, слушай, будь хорошим и учись» и «Школа — твой враг...». Дети, получившие сообщение «школа — враг», часто преследуют врага — капризничают, подрывают учителя, подрывают школьную программу или иным образом используют свое право вето.
Как бывший учитель средней школы и ученик класса из 60 беспризорников в гимназии Святой Бригитты, я знаю, что образование — это дисциплина и мотивация. Учащиеся из неблагополучных семей нуждаются в дополнительном внимании, стабильной школьной среде и достаточном творческом подходе учителей, чтобы стимулировать их воображение. Эти вещи не дорогие.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!