Цитата Чи Чи Родригеса

Вдохновлять детей – моя цель. Детям нужна помощь взрослых. За успехом ребенка стоит взрослый. — © Чи Чи Родригес
Вдохновлять детей – моя цель. Детям нужна помощь взрослых. За успехом ребенка стоит взрослый.
Новое представление о ребенке как о равном и новая интеграция детей во взрослую жизнь способствовали постепенному, но верному размыванию тех границ, которые когда-то отделяли мир детей от мира взрослых, границ, которые позволяли взрослым иначе относиться к детям. чем они относились к другим взрослым, потому что понимали, что дети разные.
Дети могут изменить ситуацию, рассказав взрослому о любом издевательстве, которое они видят. Дети должны знать, что они могут помочь в плохой ситуации, если им быстро помогут, а также они должны встать на защиту ребенка, над которым издеваются.
Игры являются для взрослых пусковым механизмом, чтобы снова стать примитивными, первобытными, как способ мышления и запоминания. Взрослый – это ребенок, в котором больше этики и морали, вот и все. Я не создаю игру. Я в игре. Игра не для детей, она для меня. Это для взрослого, который все еще имеет характер ребенка.
Цель не в том, чтобы превратить детей во взрослых, похожих на вас, а в том, чтобы сделать их взрослыми лучше, чем вы.
Мне нравится читать книги о детях, где не так много взрослых, где им не нужно, чтобы взрослый приходил и решал за них проблемы. Они могли использовать свою изобретательность, использовать свои таланты, чтобы решить любую проблему. И мне это нравится до сих пор. Я думаю, что дети хотят читать о героических детях. Они не хотят читать о детях, которых нужно постоянно спасать.
StarTalks — хотя их могут смотреть дети, на самом деле они предназначены для взрослых. Потому что взрослых в пять раз больше, чем детей, и взрослые голосуют, и взрослые владеют ресурсами, и взрослые возглавляют агентства. Поэтому, если мы собираемся повлиять на политику или на отношение, для меня взрослые всегда были целевой группой.
Я по-прежнему полностью убежден, что если мы можем сделать еще одну простую вещь, чтобы помочь детям и взрослым узнать больше, так это вдохновить их читать больше.
В 1600 г. специализация игр и развлечений не выходила за пределы младенчества; после трех-четырех лет она уменьшалась и исчезала. С этого момента ребенок играл в те же игры, что и взрослый, либо с другими детьми, либо со взрослыми. . . . И наоборот, взрослые раньше играли в игры, в которые сегодня играют только дети.
Ребенок является жадным наблюдателем, его особенно привлекают действия взрослых, и он хочет подражать им. В связи с этим взрослый может иметь своего рода миссию. Он может быть источником вдохновения для действий ребенка, своего рода открытой книгой, в которой ребенок может научиться управлять своими движениями. Но взрослый, если он хочет дать правильное руководство, всегда должен быть спокоен и действовать медленно, чтобы ребенок, наблюдающий за ним, мог ясно видеть его действия во всех деталях.
Я думаю, что у детей есть способность воображать, которая почти волшебна по сравнению с воображением взрослых, и это нечто необратимое, что ребенок теряет, когда он или она становится связанным логикой. Мы, взрослые, продолжаем рожать детей.
Когда я был ребенком в шестнадцать лет, я был просто ребенком. Все шестнадцатилетние — всего лишь дети. Как бы нам ни хотелось, чтобы они были взрослыми, они всего лишь дети. И как всем детям, им нужна мать, и им нужен отец. Всем детям нужны мать и отец. Все дети имеют право на мать и отца.
Многие учителя думают о детях как о незрелых взрослых. Это могло бы привести к лучшему и более «уважительному» обучению, если бы мы думали о взрослых как о атрофированных детях. Многие «хорошо приспособленные» взрослые люди ожесточенные, нетворческие, напуганные, лишенные воображения и довольно враждебные. Вместо того, чтобы предполагать, что они родились такими или что это то, что влечет за собой взросление, мы могли бы рассматривать их как людей, пострадавших от их образования и воспитания.
Мы знаем, что детям нужна помощь в чтении, и лучшее время, чтобы начать их читать, — это очень ранний возраст. Мы верим, что когда дети видят, как взрослые из всех слоев общества и всего общества читают им, это еще одна возможность для детей осознать важность чтения.
Что не так с нашими детьми? Взрослые говорят детям быть честными, когда лгут и обманывают. Взрослые говорят детям не быть жестокими, одновременно рекламируя и прославляя насилие... Я считаю, что лицемерие взрослых - самая большая проблема, с которой сталкиваются дети в Америке.
Мы относимся к тем немногим странам, которым трудно отличить несовершеннолетних от взрослых в том, что касается преступности. Мы убеждены, что если ребенок совершает взрослое преступление, этот ребенок волшебным образом превращается во взрослого. Следовательно, мы судим несовершеннолетних как взрослых.
Дети лучше читают, чем взрослые. Они читают так же внимательно, как я пишу; взрослые читают, чтобы уснуть. Я получаю письма, в которых говорится: «Я прочитал вашу книгу семнадцать раз». Если вы взрослый писатель и получили это письмо, вам следует бояться. Вас преследуют. Дети всегда читают их по семнадцать раз!
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!