Цитата Шарис Дэвидс

Студенты берут ссуды в расчете на то, что они получат образование, которое поможет им добиться успеха, но слишком много студентов остаются с огромными долгами от хищнических учебных заведений и без образования, которое можно было бы показать.
Государственное образование в течение некоторого времени было в значительной степени сосредоточено на том, какие учебные программы, по нашему мнению, будут полезны для учащихся. Обучение, обогащающее жизнь, основано на предпосылке, что отношения между учителями и учениками, отношения учеников друг с другом и отношения учеников к тому, что они изучают, одинаково важны для подготовки учащихся к будущему.
Гранты Пелла являются важнейшим инструментом для получения доступа к высшему образованию для студентов с низким и средним уровнем дохода, и, расширяя доступ к круглогодичным курсам, мы можем помочь нетрадиционным студентам завершить свое образование раньше, что позволит им начать свою карьеру и окупить свои кредиты.
Есть сотни и тысячи молодых американцев, которые не могут или не хотят получать образование, потому что для того, чтобы получить образование, нужно тратить деньги. Студенты выходят из колледжей и университетов с невероятными долгами. Это неправильно, несправедливо и несправедливо в таком обществе, как наше. И эти доллары не идут учителям.
Студенты из более бедных слоев населения берут более крупные кредиты, и им приходится вносить больший вклад в оплату высшего образования.
Я думаю, очень важно подчеркнуть, что существует очень много разных учебных заведений, которые мы называем высшим образованием, и они обучают огромное разнообразие студентов. Я думаю, что все эти институты должны определить для себя определенные роли; они не могут сделать все сразу.
Учителя учат, а ученики воспитывают. Студенты - единственные настоящие педагоги. Исторически сложилось так, что любой другой метод обучения терпел неудачу. Образование происходит, когда учащиеся увлечены обучением и применяют себя; студенты делают это, когда они сталкиваются с великими учителями.
Соберите группу студентов Хораса Манна, проведите с ними собеседование и просмотрите их резюме, и вам будет трудно выбрать студентов, которым требуется дополнительное время. Итак, что дает этим студентам право на особые условия на SAT?
Расширение возможностей для получения образования даст учащимся больше возможностей добиться успеха в учебе и позволит учащимся получить набор навыков, необходимых для поступления в колледж или карьеры.
Программа «Ни одного отстающего ребенка» требует, чтобы штаты и школьные округа гарантировали, что все учащиеся учатся и достигают своего наивысшего потенциала. Учащиеся специального образования не должны быть исключены из этих механизмов подотчетности.
Чтобы конкурировать в глобальной экономике, наши ученики должны продолжать свое образование после окончания средней школы. Чтобы это ожидание стало реальностью, мы должны предоставить учащимся инструменты, необходимые им для достижения успеха, в том числе возможность сдать вступительный экзамен в колледж.
Идея о том, что большинство студентов посещают университет для получения образования независимо от степени и оценок, является лицемерием, которое всем лучше не разоблачать. Иногда некоторые студенты действительно приезжают для получения образования, но механический и механический характер учреждения вскоре превращает их в менее идеальную позицию.
Я поддерживаю систему, в которой студенты государственных учебных заведений берут на себя обязательство: если они преуспеют в частном секторе, они будут возвращать определенный процент своего дохода в сектор образования; и если они посвятят несколько лет государственной службе, их долг будет прощен.
Если кредиторы будут вынуждены сократить кредитование студентов, потому что частные студенческие кредиты подлежат банкротству, многим студентам будет отказано в доступе к высшему образованию.
Сегодня слишком многие наши дети, наши ученики нуждаются в коррекционном образовании. Мы лгали им. Они не совсем готовы к колледжу. Это не вина высшего образования. Это наша вина, К-12.
Я знаю, что многие студенты берут на себя личную ответственность за свое образование и в результате преуспевают. Я хочу, чтобы они знали, что они не одиноки, что система Невады может и будет их поддерживать.
Почтовые индексы могут быть полезны для сортировки почты, но они не должны определять качество образования ребенка или его успехи в будущей трудовой деятельности», — сказал Боб Уайз, президент Альянса за превосходное образование и бывший губернатор Западной Вирджинии. стандарты и оценки, учащиеся, родители и учителя будут иметь четкое, последовательное понимание навыков, необходимых учащимся, чтобы добиться успеха после окончания средней школы и конкурировать со сверстниками за пределами штата и за океаном.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!