Цитата Шейна Доусона

Для меня нет ничего более жуткого, чем ученик, который тусуется с учителями. — © Шейн Доусон
Для меня нет ничего более жуткого, чем ученик, который тусуется с учителями.
...нет ничего страшнее, чем группа очень тихих взрослых.
Величайшие учителя — это те, кто превращает отличника в отличника или неудачника в отличника.
Преданные своему делу учителя знают потребности своих учеников лучше, чем кто-либо в системе. Однако традиционно учителя мало контролируют покупку материалов для учащихся.
Я был ужасным учеником. Когда я пошел в Sidwell Friends, в моем классе было 100 детей. Я был худшим учеником, безусловно. Но у меня было несколько учителей, которые, несмотря ни на что, верили в меня.
Большой вклад учителя может проявиться анонимно в жизни внука какого-нибудь бывшего ученика. В конце концов, учителю не остается ничего, кроме веры, а ученику нечего предложить взамен, кроме свидетельства.
У меня была четверка по математике просто потому, что я нравился своим учителям как актер.
Все учителя хороши для кого-то. Есть некоторые учителя, которых я терпеть не могу по какой-то причине. Я даже не могу вынести звук голоса одного учителя. Тем не менее, они прекрасные учителя для других людей. Они просто не для меня.
Когда мне было 14 лет, я поехала на съемочную площадку, чтобы снять фильм «Mrs. Doubtfire» в течение пяти месяцев, и моя старшая школа не была счастлива. Моя работа означала повышенную нагрузку на учителей, а они не были готовы справиться с «нетрадиционным» учеником. Так вот, во время съемок меня выгнали.
Чрезвычайно уверенный в себе ученик теоретически может стать ужасным учеником. Зачем ему серьезно относиться к школе, если он чувствует, что может перехитрить своих учителей?
Я учился у разных учителей. Но на самом деле я никогда не занимался с учителями. Честно говоря, единственное, что меня когда-либо интересовало в жизни, — это вечность. Ничто другое не имеет для меня никакого смысла.
Я был плохим учеником. Мои учителя отказались от попыток научить меня читать ноты.
У меня была сложная домашняя жизнь, и мои учителя, в основном учителя театра и учителя английского языка, очень старались заботиться обо мне особым образом. И при этом, я думаю, у меня очень легко наладились отношения с людьми старше меня.
Студенту: Дорогая мисс, я прочитал около шестнадцати страниц вашей рукописи. . . Со мной точно так же обращались учителя, которые не любили меня за мою независимость и пренебрегали мной, когда им требовались помощники. . . . Сохраните свою рукопись для своих сыновей и дочерей, чтобы они черпали в ней утешение и не обращали внимания на то, что говорят им или думают о них учителя. . . . Образования вообще слишком много.
Когда я учился в младших классах средней школы, учителя проголосовали за меня как за ученика, который с наибольшей вероятностью окажется на электрическом стуле.
Когда мама приезжает ко мне в Нью-Йорк, она все равно тусуется со мной и всеми моими друзьями. Мы вместе ходим в гей-бары.
Дифференцированное обучение - это философия обучения, основанная на предпосылке, что учителя должны адаптировать обучение к различиям учеников. Вместо того, чтобы вести учащихся по учебной программе строго по плану, учителя должны изменить свои инструкции, чтобы соответствовать различным уровням готовности учащихся, предпочтениям в обучении и интересам. Таким образом, учитель активно планирует различные способы «получить это» и выразить обучение.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!