Цитата Э.Д. Хирша-младшего.

Достижение высокого уровня всеобщей грамотности является ключом ко всем другим фундаментальным улучшениям в американском образовании. — © Э.Д. Хирш-младший.
Достижение высокой всеобщей грамотности является ключом ко всем другим фундаментальным улучшениям в американском образовании.
Я считаю, что следующее десятилетие мы все посвятим достижению всеобщей грамотности и образования для всех детей, особенно для девочек. Более 145 миллионов детей в мире лишены образования из-за бедности, эксплуатации, рабства, гендерной дискриминации, религиозного экстремизма и коррумпированных правительств. Пусть «Три чашки чая» станут катализатором, который подарит дар грамотности каждому из тех детей, которые заслуживают шанса пойти в школу.
Стремление к грамотности было постоянным со стороны афроамериканцев. И по процентам грамотности к концу века, к 1900 г., элементарная грамотность ускакала вперед. Люди считали, что образование, конечно же, является турникетом для продвижения по службе.
Фундаментальная проблема заключается в том, что разрыв в образовательной успеваемости, которая является ключевым моментом в нашей технологической экономике, объясняется, по моему мнению — и мнению многих, включая Арне Дункана, нашего министра образования, — тем фактом, что семьи бедняков те, кто не очень образован, не разговаривают со своими детьми, не взаимодействуют с ними, не настаивают на том, чтобы они делали домашнее задание и так далее.
Если вы остановитесь и подумаете о нашей истории, одна из причин, по которой у нас был американский век и есть американская мечта, заключалась в том, что в ключевые моменты нашей истории мы принимали очень смелые решения об обеспечении очень широкого, всеобщего доступа к качеству. образование.
В этот Международный день грамотности давайте напомним, что грамотность для всех является неотъемлемой частью образования для всех и что оба эти аспекта имеют решающее значение для достижения подлинно устойчивого развития для всех.
Дело в том, что, учитывая вызовы, с которыми мы сталкиваемся, образование не нужно реформировать — его нужно трансформировать. Ключом к этой трансформации является не стандартизация образования, а его персонализация, построение достижений на раскрытии индивидуальных талантов каждого ребенка, помещение учащихся в среду, в которой они хотят учиться и где они могут естественным образом раскрыть свои истинные увлечения.
Ключ к ловушке — это, конечно же, образование. Женская загадочность сделала высшее образование для женщин подозрительным, ненужным и даже опасным. Но я думаю, что образование, и только образование, спасло и может продолжать спасать американских женщин от больших опасностей женской мистики.
Вопрос в том, будем ли мы продолжать бороться с тем, что может быть арьергардом для защиты всеобщей грамотности как центральной цели нашей системы образования, или мы достаточно смелы, чтобы увидеть, что на самом деле происходит с нашей культурой?
Одним из способов, в котором американцы всегда были исключительными, была наша поддержка образования. Сначала мы возглавили всеобщее начальное образование; затем «движение за среднюю школу» сделало нас первой страной, широко распространившей среднее образование.
Идеал всеобщей грамотности, по крайней мере на Западе, был прежде всего протестантской идеей, что каждый должен уметь читать, чтобы спасти свою душу. Эта идея трансформировалась в идею важности грамотности для демократического гражданства.
Грамотность — это мост от страданий к надежде. Это инструмент для повседневной жизни в современном обществе. Это оплот против бедности и строительный блок развития... Для всех и везде грамотность, наряду с образованием в целом, является одним из основных прав человека... Грамотность - это, наконец, путь к человеческому прогрессу и средства, с помощью которых каждый мужчина, женщина и ребенок могут полностью реализовать свой потенциал.
Мы игнорировали культурную грамотность, думая об образовании. Мы игнорируем воздух, которым дышим, пока он не станет разреженным или грязным. Культурная грамотность – это кислород социального общения.
Вся моя теория улучшения общества основана на вере в дисциплину и обучение личности самоконтролю и правильным действиям ради правильных действий. Я никогда не видел фундаментальных улучшений, навязанных сверху постановлениями и законами.
Для американских солдат важно учитывать культурные особенности при размещении в зарубежных странах. Но не менее важно для США никогда не отказываться от самых фундаментальных американских ценностей, которые, в конце концов, также являются общечеловеческими ценностями.
Я думаю, что визуальная грамотность и медийная грамотность не лишены ценности, но я думаю, что простая старомодная текстовая грамотность и математическая грамотность — гораздо более мощные и гибкие способы организовать свой разум.
Каждый город по всей стране, который успешно обновился и оживил себя, указывает на надежную систему образования как на основной ключ к успеху.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!